初中歷史《艱辛的探索》教案

　　一、教學要求：

　　（一）知識目標：

　　１、通過教學使學生認識到１８４０年以后，中國逐漸走向半封建半殖民地社會，包括辛亥革命在內一次又一次探索最終失敗，說明資本主義道路在中國走不通。

　　２、使學生認識到中國人民選擇由新民主主義革命到社會主義革命的道路，是歷史的必然選擇。

　　３、“三個代表”的含義。

　　４、使學生認識到社會主義制度的確立，使中國發生了翻天覆地的變化。

　　５、“十一屆三中全會”的意義。

　　６、“一國兩制”的含義及其意義。

　　（二）能力目標：

　　通過教學，初步培養學生比較鑒別、綜合分析和歸納整理，及用辯證方法看問題的能力。

　　（三）思想覺悟目標。

　　使學生理解“三個代表”是中國共產黨先進性的集中表現，是中國共產黨的立黨之本，執政之基，力量之源。

　　二、教學重點、難點：

　　１、 中國不具備走資本主義社會的原因。

　　２、 中國人民走上由新民主到社會主義革命的道路是歷史的必然選擇。

　　３、 “三個代表”的含義。

　　４、 社會主義本質。

　　５、 “一國兩制”的含義及意義。

　　三、教學方法：講授法、提問法、討論法、圖示法。

　　四、教學時數：６

　　五、教學過程：

　　第一節 只有社會主義才能救中國

　　第一課時

　　教學內容：

　　艱辛的探索

　　教學目的：

　　通過三大歷史事實的學習，讓學生懂得資本主義道路在中國走不通

　　教學重點：

　　資本主義道路在中國走不通

　　教學方法：

　　講授法、例證法

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　在古代社會，中華民族為世界文明的發展做出了巨大的貢獻，但從１８４０年以后，由于西方……辛亥革命推翻了幾千年的君主專政，卻未能改變舊中國的社會性質和人民的悲慘命運。這是為什么？自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新，中國共產黨領導全國人民奮斗的崢嶸歲月和光輝業績告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國這又是為什么？要了解這些內容，我們就必須要學習第二課的有關內容，通過學習，同學們就會明白中國走上社會主義道路是億萬中國人惟一正確選擇。

　　二、新課教學：

　　１、 百年悲愴

　　閱讀指導：Ｐ３８－３９第一段

　　１８４０年后，中國一步一步論為半封建半殖民地社會。面對列強的侵略和封建主義的壓迫，中國人民從來沒有停止過斗爭。中國何處何去何從？一代又一代的仁人志士進行了艱苦而漫長的探索，但種種救國嘗試都失敗了。

　　２、路在何方

　　閱讀指導： Ｐ３９頁的“路在何方”

　　問：近代中國有哪些著名的救國歷程？

　　答： 太平天國運動、 戊戌變法、 辛亥革命

　　討論：太平天國運動、戊戍變法和辛亥革命失敗的原因各是什么？

　　太平天國失敗的根本原因——農民階級不代表先進生產力

　　戊戌變法失敗的重要原因——A、脫離廣大勞動人民；B、把成功的希望寄托在沒有實權的君主身上；C、幻想某些帝國主義大國的同情用支持。

　　辛亥革命失敗的原因——帝國主義和國內反動勢力的脅迫

　　屈辱的歲月，悲壯的抗爭，艱辛的求索，明確地證實了一個結論：資本主義道路在中國走不通。 為什么？ （板書）

　　因為：帝國主義不允許中國通過走資本主義道路謀求強盛；中國的封建勢力與帝國主義相勾結，極力反對中國走資本主義道路。總之，已經淪為半殖民地半封建社會的中國，不具備建立資本主義社會的條件。

　　３、小結。

　　三、 課后復習指導。

　　１、鞏固練習：做相關練習。

　　２、布置作業：為什么資本主義道路在中國走不通？

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