多變的海浪小班美術教案
【活動目標】
1、學會觀察海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現海浪。
2、激發幼兒參與美術活動的興趣。
【活動準備】
小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪（直線、曲線、電話線、螺旋線）藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。
【活動過程】
一、引出課題。
師：一天，小蝸牛呆在樹林里時間太長了，它聽小螃蟹說大海可漂亮了，它就決定去海邊看海。
二、邊講故事邊示范。
1、師：早上它出發的時候大海還沒有睡醒呢！
教師出示兩種線條1、直線；2、波浪線你會選擇用哪種線條表示大海睡著呢？
幼：直線
師：從框的這一邊畫到另一邊。
2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風，有點像哪種線條呢？
幼：波浪線
師：從框的這邊畫到框的那條邊
3、師：下午的時候，海面的風越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢？
師：你會不會畫這種線？請個別幼兒畫一畫。電話線
4、師：到了晚上，海面被風一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢？（出示螺旋線）
你會不會來畫一畫這種線條呢？繞毛線就是螺旋線。當海浪跳舞的時候我們就可以用這種螺旋線表示。
三、統一示范，交代畫畫要求。
師：你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來呢？
幼：想
師：在同一張紙上畫沒睡醒的大海，畫什么線條？
幼：直線
師：泛起小波浪的大海畫什么線條？
幼：波浪線
師：泛起浪花的大海畫什么線條？
幼：電話線
師：跳舞的時候畫什么線條呢？
幼：螺旋線
四、作品展示。
五、延伸活動。
師：最后海浪跳舞時候的線條是什么線？
幼：螺旋線
師：螺旋線和小蝸牛的什么很像呢？
幼：殼
師：下次我們用螺旋線來學畫小蝸牛。
到時候我們畫上一群小蝸牛一起來看海吧！
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