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大班美術(shù)游戲活動(dòng)《這個(gè)字象什么》
目標(biāo)
1、了解用墨的基本方法，把握使用淡墨和焦墨的操作技能。
2、感受中國(guó)文字的美，培養(yǎng)幼兒熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。
準(zhǔn)備
1、象形字中的甲骨文（例如：人、馬、羊、田、森林等）。
2、毛筆、宣紙、墨汁、水。
過程
一、欣賞與交流
1、將象形字中的甲骨文與現(xiàn)代漢字配對(duì)。
2、說說這些甲骨文像什么。
3、通過分析，發(fā)現(xiàn)甲骨文與圖畫的共同之處，向幼兒簡(jiǎn)單介紹古人用甲骨文記錄語(yǔ)言并逐漸發(fā)展為文字的過程。
4、引導(dǎo)幼兒感受焦墨和淡墨形成的層次美感，知道色彩的運(yùn)用使畫面更生動(dòng)。
二、欣賞嘗試
1、欣賞兩幅同樣文字的書法作品。
（1）認(rèn)讀文字，分辨文字中的圖像。
（2）分辨兩幅畫的墨色（一幅用一種單一墨色書寫，另一幅有墨色變化），讓幼兒發(fā)現(xiàn)墨色的層次美。理解墨色的不同，使畫面色彩富有變化。
（3）出現(xiàn)有色彩渲染的部分，讓幼兒進(jìn)一步欣賞與感受。
2、比較淡墨與焦墨的不同之處。
（1）用蘸墨量不同的兩支筆，讓幼兒觀察判斷哪只筆可畫出淡墨，哪只筆可畫出焦墨。
（2）在小組中自由嘗試，理解淡墨、焦墨與水的關(guān)系，感覺焦墨與淡墨不同的調(diào)墨方法，體會(huì)兩種顏色不同的畫面效果。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作
1、啟發(fā)幼兒在甲骨文中挑一個(gè)自己喜歡的字。
2、根據(jù)甲骨文的外形特征和字的意思進(jìn)行想象。
3、根據(jù)想象，大膽添加一些相關(guān)的形象。
4、初步掌握用水墨調(diào)出焦墨與淡墨的基本方法。（指導(dǎo)幼兒解決操作中碰到的問題，如：書寫前要試墨；書寫時(shí)落筆稍輕，用力到筆肚，書寫過后用焦墨。）
四、展示與評(píng)議
1、展示作品，詢問和了解同伴的詞義。觀察畫中哪些墨色有變化。
2、交流各自用筆的體會(huì)，怎么做到使墨色有變化。
3、拓展：教師出示具有祝福意義的象形字（例如：禧、吉等），進(jìn)一步引導(dǎo)用各種材料制作象形字賀卡。
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