路藝美術教案

時間：2022-10-12 09:24:53 美術教案我要投稿

相關推薦

路藝美術教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的路藝美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

路藝美術教案

路藝美術教案1

　　活動目標：

　　1.學習用左右來回平涂的方法畫樹，并學會自己動手畫線條。

　　2.鼓勵幼兒幼兒根據主題添畫相應形象，并合理布局。

　　活動準備：

　　散步時帶幼兒觀察過秋天的樹；已畫好樹的畫紙每人一張；蠟筆和水彩筆。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　演唱歌曲《秋天》，提問：秋天的樹是什么樣的.呢？引導幼兒結合自己的生活經歷講述。

　　二、講解示范圖

　　老師這也有些秋天的樹，你們瞧！漂亮嗎？老師覺得這樹一點也不漂亮~因為他什么顏色也沒有。你們說說這些秋天的樹是什么樣子的呢？根據幼兒的回答教師依次用不同顏色的蠟筆給樹涂上顏色。看！秋天的樹畫好了！現在這棵樹有沒有變漂亮啊？可是我覺得只有一顆樹站在這里太孤單了，他也想像小朋友們一樣有這么多的伙伴，怎么辦呢？請幼兒動腦筋思考并說出來。（用水彩筆在樹的周圍添上小花小草）嗯！這下多漂亮了呀！教師邊講解邊示范畫。

　　三、幼兒作業，教師巡回指導

　　請小朋友們一起來畫秋天的樹吧！注意要用蠟筆給大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩筆哦！教師指導幼兒從上到下，左到右有順序的來回涂。鼓勵幼兒大膽添畫，并保持畫面整潔。

　　四、展示幼兒繪畫作品，老師表揚畫面整潔、有進步的幼兒。

　　看！我們小二班的小朋友們多棒呀！你們瞧，畫的多漂亮啊！

路藝美術教案2

　　活動目標

　　1、學習使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。

　　2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動手完成作品。

　　3、在活動過程中，注意畫面整潔。

　　活動準備

　　1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。

　　2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。

　　活動過程

　　1．導入活動，激發幼兒興趣。

　　2．觀察范例圖

　　（1）引導幼兒認識生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構造。

　　（2）將復雜形像化為基本形，如：公共汽車-長方形；小轎車-長方形上面加梯形或半圓形；卡車-梯形，后面加長方形。車窗-方形，在車廂的.上部；車輪-圓形，在車廂的下部。

　　（3）教師出示彩紙提問：這是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？

　　2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車的形象

　　（1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師注意觀察）

　　（2）請個別幼兒說說：你是怎樣拼的？

　　3．拼貼活動

　　（1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車，并提醒幼兒注意畫面整潔。

　　（2）幼兒操作，教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進行拼貼。

　　b.添畫汽車的車窗、車門等。

　　（3）作業評賞互相觀摩介紹自己的作品。

　　4．隨音樂"開車"一起去郊游

路藝美術教案3

　　【活動目標】

　　1、欣賞中國畫蝸牛獨特的螺旋造型。

　　2、學習運用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。

　　3、體驗國畫創作的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已了解蝸牛的結構和生活習性。

　　2、課件：蝸牛圖片多幅。

　　3、國畫工具材料。

　　【活動過程】

　　一、通過欣賞，體驗畫面中的情趣。

　　師：畫上有什么小動物？它們在干什么？你感覺它們的心情怎樣？

　　二、重點觀察蝸牛殼獨特的螺旋造型，討論畫法。

　　1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。

　　師：這些畫中的蝸牛長什么樣子？（背上背著蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角）我們怎樣才能畫出這種螺旋形呢？

　　2、討論蝸牛身體的畫法。

　　師：蝸牛的身體怎么畫呢？

　　3、教師小結：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫蝸牛殼；筆尖用淡墨，先按后拖再提畫出身體，最后添畫觸角。

　　三、幼兒創作，教師適時提供指導和幫助。

　　師：你準備畫幾只蝸牛？你要畫的蝸牛會在哪里？在做什么呢？

　　四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、評價。

　　師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖？為什么？

　　（評價可側重于畫面中色彩的`豐富程度、內容和情趣性、用筆的連貫性等。)

　　【活動評析】

　　在該活動進行前，可以在科普區展示大量與蝸牛相關的圖片，幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征。活動結束后，可在美工區提供筆墨，供幼兒繼續進行國畫創作。

路藝美術教案4

　　一、活動目標：

　　1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，并能耐心傾聽他人的講述。

　　2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

　　3、體驗分享的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

　　2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

　　三、活動過程：

　　（一）談話導入：

　　1、你喜歡魚兒嗎？為什么？

　　2、瞧，誰來了？

　　（二）結合圖片，了解情節。

　　1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的`魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。

　　2、提問：（1）小魚們在干什么？心情怎樣？

　　（2）它們發現了什么？想干什么？

　　（3）誰來了？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什么要這樣？

　　3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

　　（三）討論交流，發散思維。

　　1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？

　　2、個別幼兒回答。

　　3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

　　4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

　　（四）觀察結果，體驗成功。

　　小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）

　　（五）粘貼圖片，完整講述。

　　1、講述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣？忽然發現了什么，想怎樣？

　　魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？

　　2、幼兒自由看圖講述，并給故事取名。

　　3、個別幼兒集體前講述。

路藝美術教案5

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發幼兒創新意識。

　　二、活動準備：

　　1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。

　　2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

　　三、活動過程：

　　1、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！

　　2、出示可拆卸的向日葵模型，引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。

　　拆卸葉子，讓幼兒觀察，并描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對著你的時候是大大的，側過去就成了一條窄窄的線。

　　3、想象討論：a、籽盤成熟時的樣子；b、生長時臉朝太陽的'樣子；c、向日葵周圍會有什么東西活動；d、向日葵可以當作什么？

　　4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導。

　　根據幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創造表達符號。★組——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復習鞏固線描裝飾及前后空間的理解，添畫恰當。組——練習用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿。⊙組——復習運用各種線條裝飾的方法，獨立畫出向日葵的基本形態。

　　5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評價。