小班美術活動教案《湯圓》

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班美術活動教案《湯圓》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術活動教案《湯圓》1

　　活動目標

　　1、喜歡泥工。

　　2、學會搓圓的技巧。

　　3、了解湯圓的吉祥的意義。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重難點

　　活動重點：學會搓的技巧。

　　活動難點：吃湯圓的意義。

　　活動準備

　　橡皮泥、泥工板

　　活動過程

　　(一)導入

　　1、小朋友們吃過湯圓嗎?

　　2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的，小小的)

　　3、什么時候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節吃，但是現在超市里天天都有，平時也可以吃。吃湯圓表示團團圓圓。)

　　(二)出示橡皮泥搓出來的湯圓

　　1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。

　　2、你們看里的'湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?

　　(三)示范搓湯圓的動作

　　1、講解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下塊放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，然后反復揉幾下，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

　　2、現在你們空手跟老師做這個揉的動作。

　　(四)注意事項

　　1、搓好的湯圓放在蓋子上。

　　2、別把泥掉到桌面上或地板上。

　　(五)幼兒動手搓湯圓，教師指導

　　(六)對作品進行評價

小班美術活動教案《湯圓》2

　　活動目標：

　　1、知道元宵節要吃湯圓

　　2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　物質準備KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。

　　活動過程：

　　1、提問：元宵節的時候，我們吃什么？

　　2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？

　　3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

　　4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

　　6、作品展示、講評。

　　活動反思：

　　對此次的活動感觸頗多：

　　1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。

　　2、作品“特效”的感觸，此次的`“湯圓”是制作在KT板上的，有一個較長的待干過程，由于在室內一時沒找到理想的待干的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區內，美工區中美術的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！

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