《給媽媽理發》中班美術教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《給媽媽理發》中班美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《給媽媽理發》中班美術教案1

　　活動目標

　　1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

　　2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

　　3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

　　活動準備

　　1、媽媽的照片若干，發型圖４張

　　2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

　　活動過程

　　一、談話活動

　　1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

　　你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？

　　那你媽媽的頭發是怎樣的？

　　（頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的`。頭發前面是直的，旁邊是卷的……）

　　2、教師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色？

　　（有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……）

　　3、教師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？

　　（在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。）

　　二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。

　　1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？

　　這位媽媽的頭發是什么樣的？

　　2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢？

　　三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

　　1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎？

　　設計發型前我們

　　要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？

　　2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢？

　　幼兒自由討論后個別介紹。

　　3、教師示范畫頭發

　　教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

　　5、教師示范圖色

　　6、幼兒動手設計發型。

　　四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

　　大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

　　幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

《給媽媽理發》中班美術教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官．

　　2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

　　3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

　　活動準備：

　　1、媽媽的照片若干，發型圖４張。

　　2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。

　　活動過程 ：

　　1、談話活動。

　　師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

　　你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？那你媽媽的頭發是怎樣的？

　　幼：我媽媽的頭發是直直的、長長的，我媽媽的頭發是卷起來的，我媽媽的頭發前面是直的，旁邊是卷的……師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色？

　　幼：染過。有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？

　　幼：在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。

　　2、欣賞媽媽的.照片，感受不同發型的特點。

　　師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？

　　這位媽媽的頭發是什么樣的？

　　幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢？

　　3、幼兒自己動手為媽媽設計發型。

　　師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎？

　　設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？

　　臉上有什么？

　　師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢？

　　幼兒自由討論后個別介紹師：示范畫頭發師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

　　師：示范圖色幼兒動手設計發型。

　　4、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

　　大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

　　幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

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