【實用】中班美術教案模板合集9篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班美術教案 篇1

　　活動名稱：彩陶漩渦紋瓶（美術欣賞）

　　活動目標：

　　1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

　　2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做己的。

　　3、遷移欣賞的經驗，對創作陶塑作品感興趣。

　　重點難點：

　　1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

　　2、能創作陶塑作品。

　　活動準備：已有經驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。

　　材料準備：圖片、投影儀。

　　活動過程：

　　一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。

　　1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？

　　2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。

　　3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個把子呢？

　　二、欣賞花紋的意義和裝飾性

　　1.這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？

　　2.：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的'是說明它的用途。

　　3.現在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？

　　三、欣賞《人面漁紋瓶》

　　這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？

　　四、幼兒制作

中班美術教案 篇2

　　一、 活動目標

　　1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

　　2、體驗創作活動的樂趣。

　　二、 活動準備：

　　顏料、筆、竹筒、范例。

　　三、 活動過程：

　　1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

　　師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍！（幼兒自由猜）

　　2、出示舊竹子。

　　師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎？

　　“怎么讓它變的好看呢？”（幼兒舉手回答問題）

　　師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

　　3、出示范例。

　　師：瞧，好看嗎？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎？

　　------我們先來看看這兩個竹筒（點、線、面）

　　------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢？（風景、房子、春天、、、、、）

　　------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢？（上下對稱）

　　------還有一個呢？我們看看（色塊）

　　（欣賞過程中，有區別的引導幼兒進行比較、觀察）

　　師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的`圖案、風景、關于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

　　4、幼兒構思作畫，教師觀察指導。

　　師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢？（個別幼兒進行簡單回答）

　　師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

　　竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。

　　在裝飾時，要注意顏色的搭配。

　　安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

　　5、作品欣賞。

　　師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮？為什么？

　　四、 拓展活動

　　師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎？我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

中班美術教案 篇3

　　設計思路：

　　天氣越來越冷，孩子們來園的時候都陸續戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時，他們就會圍在一起觀察、討論，有的幼兒說：“看，我的手套是媽媽給我買的，里面有棉花很暖的。”有的幼兒說：“這是耳套，從我爸爸的店里拿的。”還有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說：“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線，只是顏色不一樣。”還有的'幼兒拿來了熱水袋，說這是奶奶讓拿的，可以捂捂手，讓手暖一點。他們的討論反映現在的幼兒接受他人的關心多，而對于如何去關愛自己生活周圍的親人的意識不夠強。

　　因此結合當前季節特征和即將到來的新年設計了此次活動。通過看看、說說進一步豐富幼兒關于冬季常見用品的經驗，在想想做做中，嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物，在情感領域內體驗關愛家人的快樂，激發幼兒關愛家人的情感;認知領域內可以進一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法，在技能領域內嘗試多種方式的創作，以激發幼兒對于美工制作活動的興趣，發展幼兒的動手能力和想象創造力。

　　內容與要求：

　　1、在看看、說說、做做的活動中，嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關心。

　　2、發展幼兒的動手能力和想象創造力。

　　3、體驗關愛家人的情感。

　　重點：嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關心。

　　難點：發展幼兒的動手能力和想象創造力。

　　活動準備：

　　1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。

　　2、環境創設：暖洋洋商店。

　　3、前期經驗準備：完成“我的一家調查表”，主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。

　　活動流程：

　　引出主題：看看說說 → 想想做做 → 分享交流

　　一、引出主題：看看說說

　　1、介紹暖洋洋商店，看看說說物品的名稱以及適用季節。

　　2、為家人準備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。

　　二、想想做做：

　　1、教師介紹為幼兒準備的材料。

　　2、幼兒操作，教師觀察。(重點觀察指導要點：1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛生，不亂放垃圾。3、注意手套的對稱裝飾。4、鼓勵幼兒大膽設計、創作。)

　　三、分享交流：

　　1、師將幼兒的作品掛好、貼好。

　　2、幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。

　　3、唱新年歌。

中班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

　　2．在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

　　3．按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創作。

　　活動準備：

　　1．家長已經帶孩子觀看過夜晚的房子的實景

　　2．作畫工具（畫紙、竹簽畫筆，硬幣。）

　　3．多媒體課件：“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。

　　活動過程：

　　（一）欣賞“夜晚的房子”圖片

　　1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的`圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

　　2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

　　A：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？

　　（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）

　　B：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。）

　　C：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）

　　D：房子的窗戶是怎么樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。

　　（二）示范講解、欣賞范例

　　1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？

　　2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點示范用硬幣進行大面積的刮畫，引導幼兒根據線條的不同，選擇不同的材料。

　　3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

　　（三）幼兒作畫，教師指導

　　1．幼兒自由討論繪畫內容師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

　　2．教師提示：先刮畫整體的房子，后進行局部刮畫。

　　3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個人作畫，也可以和同伴合作作畫。）

　　（四）欣賞作品，互動點評。

　　教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

　　（五）活動延伸：

　　在美工區中繼續投放刮蠟畫的操作材料，引導幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。

中班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1.通過故事引導幼兒發揮想象，大膽用畫筆表現自己喜歡的太陽。

　　2.學習用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：了解關于太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。

　　2.物質準備：油畫棒幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、講故事導入課題。

　　師：今天我給你們帶來了一個故事，故事的名字叫《太陽的顏色》

　　附故事：

　　小白兔每次看見太陽他都很想知道：“太陽是什么顏色”?

　　小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的，您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的。”

　　小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說：“太陽是紅色的，您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的。”

　　小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。”

　　小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的？）喲~~~太陽到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現了一道彩虹。

　　小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數數她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫啊！共七種顏色。”小白兔說。

　　于是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白了！我明白了！”。

　　二、讓幼兒談談對太陽的認識和感受。

　　師：小白兔明白了，你們明白了嗎？孩子們你們想一想太陽光芒是什么顏色的呢？

　　幼：幼兒自由回答。

　　師：嗯！孩子們你們可真聰明。（哎呀，原來太陽光芒有這么多美麗的顏色啊！）

　　師：孩子們請你們想一想，如果沒有太陽會怎么樣呢？那我們小朋友的身體會怎么樣呢？

　　幼：幼兒自由回答。

　　沒有太陽，花、草、樹他們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

　　師小結：嗯，孩子們說的.真好！如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會死，而且我們的身體也容易生病。

　　原來太陽對我們的有這么大的用處，太陽對小花、小草、樹和動物們有這么大的作用。你們想不想畫一畫你們心中最美麗的太陽啊？

　　三、教師講解，請幼兒示范太陽的畫法。

　　1.師：請個別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。

　　師引導：這么簡單的太陽大家都會畫，今天我們要畫更美麗的太陽，想一想你們心目中最美的太陽是什么樣子的？

　　2.師：講解結束后可再次請幼兒上來畫。還有哪個小朋友愿意上來試試。

　　3.引導幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒對色彩表現力的認識。

　　師小結：這兩個小朋友畫的都漂亮，那你們心目中最美的太陽是什么樣子的呢？

　　我們一起來畫畫自己心中最美的太陽吧。

　　四、幼兒作畫教師指導

　　1.師：提示幼兒大膽的表現心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。

　　（我們在畫太陽的時候，顏色要涂實涂滿，還可以添畫上白云、小鳥、花兒、小草都行。）

　　五、引導評價互相欣賞

　　1.展示作品互相欣賞

　　師：可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看。

　　2.可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什么樣子的。

　　3.教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個畫展。

中班美術教案 篇6

　　【活動背景】

　　現在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西，往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是就被家長給丟棄了，于是我想到了利用——光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應該也很喜歡，在這個活動中幼兒的環保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。

　　【活動目標】

　　1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現形式創作的技能。

　　2、在創作活動中，體驗光盤再利用的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　【活動準備】

　　多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。

　　【活動過程】

　　一、開始部分（以故事的形式引入）

　　師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小朋友以前在家里經常看見的——光盤。小熊就問：“朋友你為什么要哭啊？”“家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里”“哦，原來是這樣啊！別著急，我來幫你。”

　　師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧……

　　二、小朋友分組作畫，老師個別指導，重點指導涂鴉光盤。

　　老師介紹分組作畫的內容與方法。

　　第一組：涂鴉光盤。

　　方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進行添加想象畫。

　　第二組：黑白光盤。

　　方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

　　三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。

　　1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的'；

　　2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤，為什么？

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學習民族包的裝飾方法。

　　2、大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。

　　3、激發幼兒參與美術活動的興趣，體驗美工制作的樂趣。

　　重點：目標1、2

　　難點：目標2

　　準備：各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的`小包與幼兒人數相等。

　　過程：

　　(一)開始部分

　　引語：(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包，不論到那里老師都背著這個包，這個包的名字叫——彝族包，老師的這個漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)

　　(二)中間部分

　　1、(出示各種各樣的小包)師：今天，老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包，小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?

　　2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫，涂色;用顏料、棉簽涂色)

　　3、播放彝族音樂，幼兒自由裝飾彝族包，師巡回指導。

　　4、鼓勵大膽裝飾的幼兒，引導幼兒用不同的方法裝飾彝族包。

　　(三)結束部分

　　1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包，同伴之間互相欣賞;體驗制作的樂趣。

　　2、帶幼兒去參加彝族的火把節去。

　　3、結束活動。

中班美術教案 篇8

　　活動目標

　　1.學習用線描和紙巾涂抹的方法繪畫。

　　2.能夠表現金錢豹的主要特征，如特殊的花紋。

　　3.體驗線描活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.黃色印尼紙、鉛筆、紙巾、金錢豹的圖片若干。

　　2.幼兒知識經驗準備：認識并能分辨豹和老虎，觀察兩種動物的花紋。

　　活動過程

　　1.故事導入，激發幼兒興趣。

　　師：動物們要開運動會了，草原上的短跑冠軍聽說這個消息，馬上趕來了。你知道它是誰嗎?(出示金錢豹的圖片)

　　2.觀察圖片，了解金錢豹的特征。

　　圖片(1)金錢豹全身圖。

　　師：為了這次運動會，它精心打扮了一下。一身黑色斑點的外衣顯得格外漂亮。也就是因為它身上的這些斑點像古代的銅錢，所以叫它金錢豹。

　　提問：仔細看，這些斑點什么顏色的?它們長得一樣嗎?

　　這么漂亮的金錢豹，我們快把它畫下來吧。小畫筆變出來，把它的頭畫出來，再畫出它的身體。

　　別忘了添畫上它的耳朵、嘴巴、胡須、粗壯的腿和長長的尾巴。

　　圖(2)爬樹的金錢豹。

　　為了這次運動會，這只豹決定鍛煉身體。看，它在干什么?(爬樹)對了，金錢豹可是爬樹高手。快把它畫下來吧。

　　提問：你可以看到金錢豹的幾條腿?還有一條腿呢?這只腿為什么只露出一點?

　　圖3半身出穴、露出牙齒的兇猛金錢豹。

　　爬完樹，它又開始練習短跑。它飛快地奔跑著，突然停了下來。

　　提問：你看到它，心里什么感覺?好兇猛。從哪里看出它的兇猛?如果你想表現它的.兇猛，還可以通過眉毛來表現，可以怎么畫?

　　它為什么會張開嘴，咧著牙?他遇到誰了?發生什么事情了?(遇到敵人，獵物)放豹捕獵的圖片。

　　3.幼兒創作。

　　(1)講清要求。

　　每個人選一張金錢豹的照片，看一眼，畫一筆。畫得大一些，看誰的金錢豹畫得最兇猛，最有神，班點最漂亮。

　　(2)紙巾涂抹。

　　用紙巾把金錢豹的身體抹一抹，注意不能抹到身體外面。

　　4.欣賞評價。

　　你的金錢豹眼睛很有神，斑點很漂亮。

　　你畫的金錢豹在哪里?在干什么?

中班美術教案 篇9

　　設計思路：

　　為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義，我設計了這一嘗試性為主的活動。在材料的提供上，為了調動孩子的多種感官，我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途，并注意在難度上分層次，滿足不同能力孩子的需要。在過程設計上我讓孩子通過直觀探索體驗來積累經驗，并用簡單的語言引導幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛，激發幼兒學習的能動性和積極性，開發想象力大膽創造。

　　教學目標：

　　１、培養幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。

　　２、利用廢舊材料進行制作漂亮的汽車，。

　　３、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

　　４、在活動中滲透交通規則和環境教育的知識。

　　５、培養幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創造力得到進一步的發展。

　　教學準備：

　　１、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

　　２、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

　　３、各種車的錄相和紅綠燈的標志。

　　教學過程：

　　一、請幼兒說一說你都認識什么車？說出名稱和車的用途。

　　１、培養幼兒的語言表達能力，能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特征。

　　２、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？

　　３、請幼兒欣賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。

　　二、培養幼兒制作各種汽車的興趣

　　１、請幼兒認真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的.擺放引起幼兒動手的興趣，幼兒看到這些

　　材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

　　２、適當的引導。請幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同漂亮的汽車。

　　三、語言的啟發作用。

　　１、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發現什么問題，得出什么結論。

　　２、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

　　３、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車，培養幼兒的想象力和創造力。

　　四、 有效的嘗試。

　　１、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

　　２、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合，制作出自己想象創造的未來車

　　３、幼兒在制作的過程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。

　　４、在教學指導中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導的作用。

　　５、給幼兒思考的空間，培養了幼兒想象力和創造力。

　　６、幼兒在不同水平上得到不同的發展。

　　五、活動中安全教育

　　１、在用剪刀時，注意幼兒持剪刀的方法。

　　２、剪紙時注意自己的小手。

　　六、進行車展

　　1、展示幼兒作品，培養幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。

　　2、幼兒之間相互學習，相互觀察，相互探討。

　　七、玩游戲------開汽車

　　１、 請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

　　２、 聽音樂《小汽車》

　　３、 開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規則。

　　八、環保教育

　　教育幼兒在以后的日子里學會收集有用的東西，知道對我們的學習起著幫助作用。

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