小學美術教案設計：魚兒游泳

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學美術教案設計：魚兒游泳，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；

　　2、過程與方法：指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現魚。

　　3、情感態度與價值觀：增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。

　　教學重點、難點：

　　重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養學生熱愛大自然的情感。

　　難點：能用繪畫方法表現水中游動的魚，并注重色彩的搭配。拓展學生對魚的表現能力。

　　教學準備：

　　1、學生：水彩筆或油畫棒，畫紙。

　　2、教師：電子課件，多媒體教學設備，范畫，水彩筆，畫紙。

　　教學過程：

　　（一）導入

　　猜謎語游戲

　　謎語：沒胳膊沒腿，從來不離水；有翅不能飛，搖頭又擺尾。（打一動物：魚）

　　播放影片《海底總動員》片段，引導學生仔細觀察。請2—4位學生表演魚兒游動的樣子（搖動尾巴、魚鰭，吐泡泡）。

　　揭示課題：魚兒游游

　　（二）新授

　　1、認識魚兒

　　欣賞海水魚和淡水魚的圖片，引導學生觀察魚的形狀和顏色。（注意師生互動）

　　2、出示《海底總動員》中尼莫的圖片，考考大家：你知道魚是由哪些部分組成嗎？

　　教師講解魚兒的組成部分。

　　3、畫前準備

　　畫作欣賞

　　名家作品

　　選中國畫中畫魚的作品

　　吳作人《金魚》從畫面魚的個數、顏色、背景方面引導學生觀察欣賞。

　　周東卿《魚樂圖》從畫作使用材料、工具方面欣賞。

　　教師范畫《海底世界》、《啟航》引導學生觀察畫中魚的形狀、顏色，以及對畫中背景的作用認識。

　　學生作品

　　選取兩幅學生優秀作品，引導學生觀察畫中魚兒的用色、花紋裝飾，激發學生想象，設計自己喜愛的小魚。

　　4、教師演示

　　教師在電子白板上演示畫魚步驟

　　第一種（三角形魚身）：

　　略

　　第二種（橢圓形魚身）：

　　略

　　5、學生嘗試繪畫請學生畫一條自己喜歡的魚的外形，并為小魚裝飾上花紋，添上色彩和背景。

　　6、學生創作，教師巡視。巡視時教師引導學生在創作中注意色彩的搭配和背景部分的想象。

　　7、學生作品展示

　　學生自評互評。教師評價。

　　課堂小結：這么多美麗的魚兒，我們不但不能隨便捕撈，還要勸別人不要捕撈，要愛護魚類，做它們的朋友，讓小魚兒在水里快樂的游啊游！

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