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美術(shù)教案

時間:2025-04-26 10:35:14 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)美術(shù)教案范文七篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)美術(shù)教案范文七篇

美術(shù)教案 篇1

  第1課時

  一、情境導(dǎo)入

  1.音樂導(dǎo)入:老師喜歡邊聽音樂邊畫畫,畫畫的感覺油然而生,老師邀請大家來聆聽一首音樂,感受藝術(shù)的旋律意境。

  2.揭示課題:聽到這首樂曲,你的腦海浮現(xiàn)出什么樣的畫面?音樂和繪畫從來都是一家人,今天就讓我們一起來領(lǐng)略“形色協(xié)奏曲”。

  二、形式初探

  1.欣賞畫家作品:在這三幅畫中,樹的形象構(gòu)成發(fā)生了什么變化?

  2.小結(jié):藝術(shù)家在創(chuàng)作中,常常在似與不似之間尋找新的表現(xiàn)形式。畫家抓住樹的特點,用簡化概括的弧線交織出形象,形式由寫實變得抽象。

  三、提煉元素

  1.感受發(fā)覺:看看這張攝影的《山川》,能提取什么美術(shù)語言?

  2.嘗試訓(xùn)練:你能用怎樣的線條表現(xiàn)這張山川景色給你的感受呢?請一位 學(xué)生上臺快速畫出,老師進行修整與總結(jié)。

  3.欣賞提升:出示《山川》作品賞析,畫家用流暢、疏密的線條抓住了山體的形和山體的質(zhì)感。

  4.提煉元素:這幾處風(fēng)景能提煉什么造型元素進行創(chuàng)作呢?

  板書:提煉元素:線、點、面??

  四、形式探討

  1.作品參照對比:看一看,畫與實景哪些地方相似,哪些地方不相似呢?相似的有整個的角度,東西沒變,不相似的有屋頂變成了一塊塊近似長方形,窗戶變成了小塊的近似正方形,整個房子的輪廓變得更簡潔了。

  2.小結(jié):吳冠中先生忽略細節(jié),抓住民居的特征,用平穩(wěn)簡練的線條和塊面構(gòu)成景致,色彩簡單明凈,表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)寧靜,淡雅的意境。

  板書:表現(xiàn)形式:概括,簡練。

  第2課時

  一、導(dǎo)入

  根據(jù)上節(jié)課同學(xué)們提煉出的'造型元素,同學(xué)們知道了實景與畫的相似之處,這節(jié)課我們進行創(chuàng)作。

  1.老師示范:以梯田為例,先用曲線畫田埂,再用扁筆去畫田地的色彩,田埂和田地簡單、概括。提醒注意勾線的輕重快慢,顏料的干濕濃淡。描繪一幅形與色的協(xié)奏曲。

  2.作品欣賞:看看不同畫家是如何處理形色,譜寫出一幅幅“形色協(xié)奏曲”。

  二、欣賞提升

  1.感受色彩:這兩幅作品給你什么不同的感覺?為什么?

  2.賞析畫作:吳冠中先生《窗外無月》,顏色的處理如何?吳冠中先生把房子的墻主觀地畫成了綠色和紅色,中間穿插了大塊的白和黑,使畫面色彩能夠和諧響亮,正是形色的協(xié)奏。

  板書:主觀設(shè)計

  三、學(xué)生作業(yè)

  1.作業(yè)要求:選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片,運用形色描繪一幅風(fēng)景,注意把握色塊的變化和物體主要特征。

  2.教師巡行指導(dǎo)。

  四、拓展評價

  1.典型展評:把學(xué)生繪畫作品和照片進行對比欣賞,分析繪畫是不是抽取了照片中的形與色,主觀概括地表現(xiàn)了主要特征。還有哪些可以改進的地方?

  2.拓展延伸:抽取事物主要特征的繪畫,有時也可以把它叫做抽象畫。抽象是相對的,由這三幅畫你覺得抽象的發(fā)展方向是怎樣的?你能利用課余時間了解抽象藝術(shù)嗎?

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的:

  1、在教師的引導(dǎo)下,通過觀察、比較、歸納,學(xué)生能夠的藝術(shù)特點。

  2、通過學(xué)習(xí),學(xué)生能用自己的語言描述、評價馬蒂斯的作品,能力強的學(xué)生能發(fā)表自己較為獨特的觀點。能學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法,創(chuàng)作一幅作品。

  3、激發(fā)學(xué)生不滿足過去,勇于創(chuàng)新的思想意識。

  教學(xué)重點:

  1、馬蒂斯藝術(shù)特征,學(xué)習(xí)他一生對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

  2、學(xué)習(xí)欣賞馬蒂斯剪紙作品的方法,體會作品在造型和色彩上給觀者帶來的觀感。

  教學(xué)難點:

  對馬蒂斯教為抽象的物象造型的認識與理解。

  教學(xué)準備:

  教具:課件、電腦、電視機

  學(xué)具:彩紙、剪刀。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞導(dǎo)入

  20世紀的藝術(shù)的師——馬蒂斯

  出示馬蒂斯的肖像。

  二、欣賞斯的作品

  1、《藍衣女人》創(chuàng)作于1937年。

  組內(nèi)談感受

  2、《金魚》創(chuàng)作于1912年。

  面對這幅畫誰愿談一談自己的感受?

  三、欣賞剪紙作品

  (馬蒂斯的`照片)這是他手術(shù)后正在創(chuàng)作,猜猜看,他在搞什么創(chuàng)作?

  《常春藤與花》是他晚年的優(yōu)秀作品。這幅作品主要用了哪幾種顏色?給你什么感受?

  欣賞馬蒂斯的《王者之悲》、《小鸚鵡與美人魚》

  四、評價

  1、馬蒂斯的作品在色彩上注意什么?

  色塊的組合對比()

  夸張的裝飾色彩()

  細膩的寫實色彩()

  2、你認為馬蒂斯最愛使用的顏色是什么?

  3、通過本課欣賞,你對馬蒂斯印象最深的是什么?

  馬蒂斯的繪畫()

  馬蒂斯的剪紙()

  馬蒂斯一生不懈的追求()

  馬蒂斯與野獸派()

  其他()

  五、小結(jié)

  你們知道嗎?他不僅是一位著名的畫家,還是一位著名的雕塑家和一位出色的設(shè)計師呢。談一談學(xué)習(xí)本課后的收獲。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標

  顯性目標 應(yīng)知:通過學(xué)習(xí),了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。

  應(yīng)會:學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法,能利用國畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。

  隱性目標

  引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生合作,探究意識。通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

  重點 了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。

  難點 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。

  教學(xué)方法

  欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

  教學(xué)準備

  有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等

  教學(xué)過程 第一節(jié)

  教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整

  一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒,準備上課。

  二、導(dǎo)入新課

  1.播放一段京劇錄像,讓學(xué)生感受京劇的魅力。

  2.欣賞思考

  A. 這是什么戲曲?

  B. 有哪些人物形象?

  C. 給你什么感受?

  D. 跟著錄像模仿一下動作表情。

  3. 板書課題《戲曲人物》 學(xué)生欣賞。

  學(xué)生思考、回答問題。

  模仿人物動作。

  三、講授新課 1.介紹有關(guān)京劇的知識

  A.京劇的起源:京劇是我國的國粹,是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一,至今已有兩百多年的歷史了,它從各種戲曲形式中演變而成,太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖,它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打,是一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)。

  B.京劇的.行當(dāng):京劇人物分為四大行當(dāng):生旦凈丑,分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。

  C.介紹京劇大師梅蘭芳:表演 學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。

  旦角的行家。

  2.欣賞京劇人物形象

  A.分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

  B.展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品。

  C.說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫?

  3.講解繪畫方法

  A.選取一個自己最感興趣的京劇人物形象,分析他的動作、表情、服裝等方面的特征。

  B.勾好大致輪廓,注意各部分比例。

  C.自己刻畫人物的細節(jié)部分。

  D.勾線上色。

  學(xué)生討論人物的特征:如衣著、動作、頭飾、臉譜等。

  服飾、面部、動作、道具等。重點欣賞服飾及臉譜。

  學(xué)生分析。

  四、學(xué)生實踐 1.作業(yè)要求:參照戲曲人物圖片,用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品,注意突出人物的服飾和表情、動作特點。

  2.第一課時畫草圖,第二課時上色完成。

  3.教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。 學(xué)生作畫。

  五、總結(jié)評價 1.展示學(xué)生作業(yè),請學(xué)生互相介紹,評價自己或他人的作品。

  2.提出改進意見。 學(xué)生互相介紹、評價自己或他人的作品。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。

  2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

  活動過程:

  1、昨天回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說不開心,問為什么?他說他想有許多的朋友,說讓想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。

  2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

  3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

  4、再打開一個看看、想想是怎么做的.。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。

  5、幼兒操作實踐,學(xué)習(xí)自制糖果的方法,教師觀察指導(dǎo),幫助幼兒把做好的糖果上墻。

  6、活動結(jié)束。糖果寶寶高興地說,謝謝小朋友,幫送來了那么多的朋友。小朋友說,不用謝,不用謝你高興們也很高興。

美術(shù)教案 篇5

  樹葉拼貼畫(中班美術(shù))

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。

  2、欣賞秋葉的形態(tài)美,體驗創(chuàng)作過程中的樂趣。

  活動準備

  各種樹葉、膠水、畫紙、水彩筆、剪刀、PPT

  活動過程:

  一、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  (1)秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉是什么樣的? 生:(顏色、形狀、手感)樹葉寶寶的不同形狀(有的是圓圓的、有的是橢圓形的、有的是兩頭尖尖的各種各樣的)

  師:秋天樹上掉下的樹葉,你們覺得有什么用嗎?

  生:變成泥土養(yǎng)料。

  師:今天老師要告訴大家這些落葉奇妙的用處。不過啊,我要先賣一個關(guān)子。讓你們來猜猜。我們先來看看這些美麗的小魚。(出示圖片)

  你們來說說這樣小魚的外形是怎么樣的?(引導(dǎo)學(xué)生回答,小金魚不同部位的形狀特點)

  你們看看小金魚的尾巴和這些葉子的形狀相不相似?猜到今天,我要教大家用落葉來做什么了嗎?

  我要教教大家把樹葉變成美麗的圖畫。

  二、教師示范作畫,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  (1)教師示范把兩片樹葉拼貼好后,在周圍畫上水、泡泡等。

  (2)教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么? 出示其他樹葉拼貼畫,鼓勵幼兒大膽想象嘗試。

  三、介紹樹葉拼貼畫的方法并講解粘貼制作的注意事項。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的`葉子圖形。

  (2)嘗試用糨糊把不同形狀的葉子拼組成美麗的圖案。

  五、欣賞、交流作品。

  (1)幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。

  (2)讓做的好的幼兒說說看,自己的步驟,介紹一下自己的作品。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標:

  1.通過手工活動,增強孩子的動手能力,并培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  2.利用各種彩紙對娃娃造型進行裝飾,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  教學(xué)準備:

  白板紙,彩色海綿紙,金銀絲帶,雙面膠,定書機

  教學(xué)過程:

  一.啟發(fā)導(dǎo)入

  1.提問:我們?nèi)梭w就像一個圓柱,想象如果將白卡紙卷成一個紙筒,上半部分當(dāng)臉,下半部分當(dāng)身體會怎么樣?

  2.提問:我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃,他們可以是不同的.性別,不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢?

  二.討論

  1.提問:怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢?五官,衣服怎么樣做呢?

  2.教師演示幾種做衣服,頭發(fā)的方式與

  方法,并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機固定。

  三.要求

  1.大家要發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

  2.漂亮的頭發(fā),美麗的衣服,都等你來裝扮了。

  現(xiàn)在,大家都動手做一做吧!

美術(shù)教案 篇7

  作品補充:

  兔子的結(jié)構(gòu)

  兔子是哺乳類兔形目兔科下除兔屬以外的其他屬的總稱。兔科下屬所有的屬。俗稱兔子,;生物學(xué)分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

  短尾,長耳,頭部略像鼠,上嘴唇中間裂開,尾短而向上翹,后腿比前腿稍長。善于跑步,成語有云“靜如處子,動如脫兔”! 有家兔和野兔兩種,通稱兔子。在十二生肖里兔列第四位,稱之為卯。

  除此之外,兔子的用處也很大,它已經(jīng)成為了人類情趣生活不可缺少的一份子。兔性情溫順,可愛機敏,膽子小。本文,小編便為大家介紹國畫兔子的畫法。

  國畫兔子的畫法

  勤勞的小白兔最愛勞動了,它在家門前種了許多胡蘿卜。冬天到了,它依然可以吃到鮮嫩可口的胡蘿卜。繪畫提示:注意顏色的搭配,要和諧統(tǒng)一。

  國畫兔子的畫法1、勾畫兔子和胡蘿卜的輪廓。

  國畫兔子的畫法2、選取淡雅的顏色將鉛筆稿勾勒成彩色的線。 國畫兔子的畫法3、確定色調(diào),用紫色、檸檬黃、草綠和橘黃薄涂一遍顏色。

  國畫兔子的畫法4、刻畫細節(jié),胡蘿卜用的是黃色到紅色的漸變,葉子要有深淺變化。

  國畫兔子的畫法5、畫面沒有重的顏色,加上一塊深黃色的地面,作品馬上有分量了。

  以上便是所有關(guān)于國畫兔子的`畫法介紹。

  國畫螃蟹的畫法

  作品補充:

  螃蟹屬甲殼類動物,可以棲于水中或住在陸地,和魚類一樣靠腮呼吸,下面從螃蟹的生長結(jié)構(gòu)和國畫螃蟹的畫法做一個簡單的介紹。

  【螃蟹的結(jié)構(gòu)】

  螃蟹是人民最為熟悉的動物之一,它們遍布河流、沙灘、海洋。全身披堅硬的甲殼,頭和胸部合為一體,腹部扁平,雌蟹呈圓形,雄蟹為三角形。螃蟹長著一對長長的眼睛--稱之為柄眼,像木棍一樣,柄部最前方有眼球,可上下伸縮。螃蟹的鰲強壯有力,用以撲食食物,也可用于防御強敵。螃蟹有四對步行足,分別生長在身體兩側(cè),行走時為橫向運動,所以人們也常把驕橫的人成為“橫行霸道”。

  國畫螃蟹的畫法

  【國畫螃蟹的畫法】

  對于用繪畫的形式表現(xiàn)螃蟹,常常用中國畫的寫意畫法,其中最為有代表性的是齊白石老先生,齊白石老先生所畫的螃蟹,鮮活生動,賦予了其頑強的生命力,也顯示出極其自然的田園情趣。 下面把對國畫螃蟹的畫法進行一個簡單的介紹:

  國畫螃蟹的畫法第一步

  在用寫意畫法表現(xiàn)螃蟹時要先畫它的堅硬的外殼,在畫前先調(diào)好墨色,為了讓畫面達到空靈的效果,墨色不宜用的太深,略淺為好,調(diào)好墨色后用毛筆的側(cè)峰畫出三筆,畫時注意第一、三筆要略為向外突出一些,達到較為圓滿的效果,畫完螃蟹殼后要對殼的后部邊緣進行勾勒,用線要淺。

  國畫螃蟹的畫法第二步

  是畫螃蟹的鰲和四對步

  行足,畫鰲時,根部用半側(cè)峰,頂部用中鋒勾勒。畫足時先畫大腿、再畫小腿和爪尖,用筆要墨色略深且靈活,切忌死板,且可以有螃蟹爬行的動態(tài)表現(xiàn)。

  國畫螃蟹的畫法第三步

  畫螃蟹的眼睛,畫眼睛時用較重的墨色,筆要干些,中鋒畫出兩條短線,再在其上部點出兩個小小的眼睛,這樣一只鮮活的螃蟹就畫了出來。

  國畫金魚的畫法

  金魚和“金玉”諧音,《老子.九章》有“金玉滿堂”句。加之金魚本身色彩美麗,長尾飄蕩,都構(gòu)成人們喜愛的原因。

  畫金魚的步驟:首先一筆點厾身體,筆略提起接著畫尾如圖①、②;與此同時,用同一支筆,連續(xù)畫尾部的其他三筆,完成尾的全部如圖③;其次畫頭、腹線和眼睛如圖④、⑤;再次畫胸鰭和臀鰭如圖⑥;最后用重墨畫脊鰭和須,全部完成如圖⑦。

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