高三歷史備課組教學計劃

一、教學任務

根據上學期第一輪復習后學生的知識掌握情況再進行兩輪復習，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，實行每周一考，全面提高學生的解題能力以及思考能力。

二、情況分析：

本屆學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰。

三、總體措施

第二階段，即完成各知識點專題的教學和第二輪復習（“二模”之前），鞏固其考點，并進行針對性練習；后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力。

第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

四、教學要求

認真學習教學大綱，研究新課程，不斷關注高考動態，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統一復習計劃，統一教學進度，統一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。

五、教學安排

㈠ 2005.2.24～2005.4月底（第二輪復習）

⒈完成章節復習和專題復習，對知識點按章節體系、專題體系進行系統復習，并注重進行綜合測試，鞏固學生所掌握的考試要點。

2.做好高考綜合練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉“高考模式”。

3. 進行個別輔導，提高優秀生的成績及班級整體實力。

㈡ 2004.5.1～高考前（第三輪復習）

⒈全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

⒉查漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘學生潛能。

3．進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。

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