小學課文《藏戲》教案設計范文

　　學習目的：

　　1、讀通課文，積累文中的好詞佳句。

　　2、理解課文內容，了解藏戲以及藏戲的形成過程。

　　3、在感情地朗讀課文。

　　學習重點：了解藏戲的形成過程。

　　學習難點：體會藏戲的特點以及其藝術魅力。

　　學習課時：（三課時19、20）

　　學習過程：

　　一、預習——讀兩遍課文，完成下列問題。

　　1、《藏戲》的作者是 。

　　2、課文介紹的是哪一個傳統劇種？

　　答：課文介紹的是 這個傳統劇種。

　　3、這個劇種的創始人是誰（這個劇種的開山鼻祖是誰）？。

　　答：這個劇種的開山鼻祖是一個叫 的西藏高僧。

　　4、概括文章主要內容。

　　課文主要介紹了藏戲的 和藏戲的藝術 。

　　5、找出不認識的字，并注音組詞（可不填滿）。

　　生字

　　讀音

　　音序

　　部首

　　結構

　　組詞（組課文的新詞）

　　6、查字典——理解下列詞語。

　　開山鼻祖： 比喻創始人。

　　別無所求： 兩面三刀：

　　隨心所欲： 一無所有：

　　贊嘆不已： 哄堂大笑：

　　身無分文： 能歌善舞：

　　二、再讀課文，理解課文的內容。

　　1、用較快的速度再閱讀課文一次。

　　2、藏戲的怎樣形成的？

　　答：藏戲是一位叫_____的藏族青年人，要在_____上修橋，可他 ，于是認識了__位姑娘，組成了___班子，用__的形式，表演__故事、 傳說，勸人 、出__出 、共同 ，歌聲所到之處，藏人贊嘆不已。于是就這樣在__上修了__ 座鐵索橋。藏戲就在這種情況下形成的。

　　3、根據課文內容填空：

　　開山鼻祖是________，戴___表演，藏戲演出時沒有_____藝術特點， 有自己固定的____（開場 正戲 結尾慶賀 ）、 豐富多彩,演__天毫不稀奇

　　三、練習

　　1、在括號里填上合適的詞語。

　　（ ）的江水 （ ）的容貌 （ ）的唱腔

　　（ ）的激流 （ ）的舞姿 （ ）的歌聲

　　2、用“ ”畫出下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。

　　形善積德（ ）贊嘆不以（ ）豐富多采（ ）洪堂大笑（ ）隨心所遇（ ）別勿所求（ ）

　　3、按要求寫句子。

　　1）、身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句 ）

　　2）、世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？（改為陳述句）

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