- 相關推薦
彩色的電話號碼的教案
課題
第13課 彩色的電話號碼
課時1
教學目標
知識與技能
1、知道電話和數字在我們生活中的作用。
2、學習數字雙勾法的技巧和方法。
過程與方法
1、通過剪剪、畫畫、貼貼的方法來裝飾電話號碼。
2、學生以小組為單位，討論怎樣去裝飾。用美化數字的基本技巧來裝飾，培養學生自主探究學習的能力。
情感態度與價值觀
感受數字藝術的美，體驗數字設計的樂趣，培養美術原創的興趣，感受科學與藝術的完美統一。
教學重點
掌握數字雙勾法。
教學難點
數字的設計與裝飾，數字和背景的關系。
1．教學準備：師：PPT課件、范畫、記號筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水 。
生：記號筆、油畫棒、剪刀、膠水 。
2．教學過程：
一、課程導入（2分鐘）
謎語導入
師：今天上課前，蔡老師讓同學們先猜個謎語，同學們猜猜看是誰啊？
謎 語
嘴巴里吃進去，肚子里掏出來。
連著東南西北，通向五洲四海。（打一生活用品）
生：電話
師：好，我們家里都有電話，那同學們想一想，我們上海的家用電話號碼是幾位數的啊？
生：八位數
師小結：很好，今天我們就來做一個小小設計師來美化、裝飾一下電話號碼寶寶。
揭示課題：彩色的電話號碼
教學說明：
謎語導入可以調動學生的學習積極性，通過家用電話號碼的詢問可以增加學生的生活經驗。
二、教授新課（12分鐘）
出示PPT課件
師：這是電話號碼寶寶，它們是數字十兄妹。我們來看看吧。
師：今天電話號碼寶寶要去參加世博會的一場舞會，去認識更多的朋友。
可是電話號碼寶寶覺得：我們的衣服不太漂亮，同學們看看該怎么辦啊？
生：幫它裝飾一下。
師：看書P28-P29頁中的書寫過程，看看老師是怎樣來畫的。
教師示范：
1、用鉛筆寫單線數字
師：注意各個數字之間我們要留有一定的間隙。
要點：單線數字寫得大一些，以便在兩旁添加雙線。
2、用記號筆雙勾輪廓
要點：空心的雙勾美術字的開頭和結尾的設計注重美觀和統一，可以是方頭，也可以是圓頭，也可以是尖頭，只要挑選一種統一起來，達到和諧即可。
常出現的錯誤書寫形式：
1)單線數字太小
2)形式不統一
3)大小懸殊
教學說明：
課本中有幾幅書寫的過程圖，二年級學生完全有能力看懂圖的含義，通過教師的演示應該正確、明了，給學生一個直觀正確的示范，使學生更牢固地掌握數字雙勾的書寫方法。
師：現在以小組為單位，同學們討論一下，我們用什么來裝飾呢？有哪些形式呢？
生：涂色，背景畫水果，貼彩紙，漸變色 。
師：同學們想了那么多，來看看蔡老師怎樣做的呢？
3、涂色加背景
（1）數字內裝飾
（2）數字外裝飾
師：裝飾的色彩主要有哪些？
生：五顏六色
師：裝飾的花紋可以有哪些？
生：點、線條、星形 。
師：也可以是我們前面學過的花邊裝飾。接下來我們欣賞幾幅學生作品。
教學說明：
通過學生自學，教師示范，觀察—思考—解決的過程是對數字裝飾方法的一種學習的過程。
三、學生作業，教師巡視指導（15分鐘）
師：今天你想如何設計你家的電話號碼呢？
以小組合作的形式完成作業。
作業要求：
設計新穎
顏色鮮艷
教學說明：
通過小組合作的形式，讓同學們在合作中相互學習相互幫助。形成良好的互動互學的學習習慣和氛圍。
四、作業展評（5分鐘）
師：同學們，想像一下，如果我是主持人，來找出最喜歡的電話號碼朋友，和哪個小組的朋友一起去參加這個世博會舞會呢？
要求：選出設計新穎，顏色鮮艷的。
師小結：我們一個個小小設計師都設計出了自己的電話號碼寶寶。我們要記住只要大膽創新的去做，就一定可以有好的作品出現。
教學說明：
以舞會為背景，讓學生充分的發揮想象力，大膽地嘗試評價，提高學生的審美能力。
五、拓展（1分鐘）
師：我們學會了用繪畫、剪貼的方式設計漂亮的電話號碼，想想還可以用其他方法或材料來設計制作嗎？
出示教師用紙折編的數字。
師小結：生活中可以用來制作數字的材料有很多，方法也有多樣，希望同學們再去嘗試，有了好主意別忘了向大家介紹啊！
教學說明：
彩筆繪畫雙勾數字是最基本的方法，引導學生發揮想象，掙脫書本的束縛，尋找更多的材料，設計出更多的方法來設計美化數字，方能真正提高學生的創新能力和實踐能力。
修改之處
練習設計
以小組合作的形式完成作業。
作業要求：
設計新穎
顏色鮮艷
教學反思
【彩色的電話號碼的教案】相關文章：
數學電話號碼教案03-30
中班教案：神奇的電話號碼03-30
大班多變的電話號碼教案03-31
彩色梨教案03-24
彩色樹葉教案03-05
《彩色的非洲》教案03-07
彩色的非洲教案04-15
《彩色的翅膀》教案01-15
彩色的夢教案01-17
《彩色世界》教案04-25