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再生紙教案
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，要為幼兒提供豐富的材料，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸到的事物，體驗事物最明顯的特征。孩子們通過自制再生紙，探索和研究紙的來源，懂得要珍惜紙張，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源。在這個過程中，孩子可以真正地和紙玩游戲，開動腦筋讓廢舊的紙張重新利用起來，利用再生紙泥與輔助半成品材料的創意結合，制作出各具特色的再生紙作品。平凡的廢舊紙張，成為孩子創作或游戲的素材，給予了他們一個想象的空間。
活動目標
1．初步了解、學習再生紙的制造過程。
2．懂得珍惜自然資源，有初步的低碳環保意識。
活動準備
材料準備：廢舊碎紙屑、攪拌機1臺、水盆5個、吸水海綿5個、抹布4塊、圍裙20件、篩子若干、塑料酸奶盒若干。
活動過程
一、看一看、說一說
教師出示收集的廢紙，提問：“這么多用過的紙扔掉可惜，又污染環境，如何再利用呢?”請幼兒分組討論、想辦法。
二、試一試
教師示范再生紙的制作過程。
1．將廢紙泡在水里，浸濕泡透，再運用攪拌機將濕紙打碎，制成紙漿。(可以事先制作完成)
2．使用過濾器將紙漿篦好。 (重點指導過濾紙漿的方法，要點在于少撒、輕搖、慢抬、快起)
3．使用烘干機將篦好的紙烘干。
幼兒自由分成4組，分工合作。(提醒幼兒注意衛生、正確使用工具以及合理的分工合作，重點指導篩紙漿的操作過程)
三、活動結束
把做好的再生紙與廢舊紙張進行比較，感受成功的喜悅。
探索再生紙的薄厚(中班)
北京明天幼稚集團第十幼兒園鐵路園 朱慶玫
活動目標
1．了解造紙所需的紙漿數量與再生紙薄摩之間的關系。
2．有積極探索的愿望。
活動準備
1．材料準備：打漿機、大水盆、篩子(標有數字)、水、量杯。
2．經驗準備：學會了制作再生紙。
活動過程
一、看一看、說一說
幼兒分組討論：再生紙的薄厚與紙漿的多少有什么關系?
二、試一試
教師引導幼兒復習再生紙的制作過程。
幼兒自由分成3組
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