口語交際優秀教案

　　一、導入新課

　　同學們有過做小記者的經歷嗎?做小記者，首先得學會采訪。采訪是新聞工作的首要任務，是報道成敗的關鍵，也是記者工作成敗的關鍵。美國《塔爾薩論壇報》記者鮑森，福爾斯曼甚至這樣認為：“筆下的功夫不強，照樣能當一名出色的記者，但不善于采訪是絕對當不好記者的。”那么采訪有什么要求呢?今天，我們就一起來探討這個問題。(板書課題。)

　　二、自主學習

　　1．把你認為重點的內容畫下來，同桌之間進行交流。

　　2．采訪人物有何要求?

　　三、反饋交流

　　明確：(采訪人物的要求。

　　1．要盡可能多地了解采訪對象，了解得像一個“未見面的老朋友或親人”一樣。

　　2．要自信、放松、熱情、誠懇，要努力創造交談的融洽氣氛，設法打開對方l的話匣子。

　　3．所提的問題要具體，要有特點，要扣住采訪目的，切忌簡單、膚淺、籠統，缺乏系統性。)

　　四、技能操作

　　選擇一位受表彰的同學作為采訪對象，作一次模擬采訪，根據自己掌握的有關信息確定一個采訪主題，作采訪筆錄。

　　要求：以小組為單位，討論后，推選出一名小記者進行采訪。

　　五、拓展訓練

　　(如無時間，可放在課外。)

　　三五人為一小組，采訪學校的一位優秀教師。

　　要求：因為采訪對象不是自己的同齡人，對老師的情況顯然不如對朝夕相處的同學了解得那樣深刻，更應做好采訪前的準備。可分別從不同的渠道去了解采訪對象，采訪時亦宜確定一個主題。老師對學生的采訪一般是全力支持的，因此，不必膽怯，而應自信、放松地進行采訪。

　　六、梳理鞏固

　　談自己的收獲。

【口語交際優秀教案】相關文章：

口語交際教案01-01

口語交際教案1104-28

小學《口語交際》教案03-02

口語交際教案范文05-15

口語交際教案【精】04-02

【熱】口語交際教案04-02

口語交際教案模板01-30

關于口語交際的教案02-12

《口語交際習作四》優秀教案設計02-07

口語交際教案(精選15篇)01-29