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《兩小兒辯日》的教案

時間:2023-05-02 06:03:54 其它教案 我要投稿

人教版《兩小兒辯日》的教案

  一、談話導入

人教版《兩小兒辯日》的教案

  1.你們知道孔子嗎?(簡單介紹孔子。)

  2.孔子說“知之為知之,不知為不知,是知也”,也就是說要謙虛實在,不能不懂裝懂?鬃佑终f過看一個人要“聽其言、觀其行”,也就是說,從這個人所作所為去判斷一個人,是否言行一致。那么孔子是不是“知之為知之,不知為不知”呢?剛好,《列子》中有一個故事告訴了我們。

  3.板書課題,解釋課題。他們到底在辯論什么呢?

  二、讀通課文

  1.試讀,將讀不準的字畫出來。

  2.指名分小節讀,集體糾正讀錯的字音,讀破的語句。

  3.學生齊讀。

  三、精讀課文

  1.出示掛圖或放映投影片,教師范讀,學生聽讀,思考他們在辯論什么問題。

  2.四人小組合作學習,先借助注釋自由讀課文,找出不懂的地方,然后分旁白、孔子、一兒、另一兒四個角色練習朗讀課文。

  3.組織交流。結合學生不懂的地方,教師相機點撥。

  4.背誦課文,復述故事。

  四、研讀課文

  1.為什么這兩個小兒會有相反的看法呢?引導學生結合課前搜集的資料回答。

  2.假如你是“孔子”,當然你是掌握了現代科學知識的“孔子”,你會對這兩個小孩說些什么呢?現在我們就來練習表演《新兩小兒辯日》。

  3.分旁白、孔子、一兒、另一兒四個角色,四人小組合作練習創造性表演,教師巡視指導。

  4.組織交流,一小組表演,其他同學做評委,結合學生的評議,教師可提出自己做孔子和學生合作表演,在表演中相機點撥課文所蘊含的道理。

  五、識記生字,指導書寫

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