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《燕子過海》的優秀教案

時間:2023-05-02 04:46:38 其它教案 我要投稿
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《燕子過海》的優秀教案

  一、教學目標:

《燕子過海》的優秀教案

  1、體會燕子過海的艱辛和艱難,懂得要愛護益鳥燕子。

  2、運用前兩課學到的理解句子意思的方法,讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。

  3、能有感情地朗讀課文。

  二、教學重點和難點:

  理解課文中描寫燕子過海時非常辛苦、艱難的句子。

  三、教學過程:

  (一)啟發談話,揭題。

  同學們,你們見過燕子嗎?請你向大家介紹一下燕子,好嗎?

  (燕子是益鳥。燕子是候鳥。燕子的羽毛是黑色的,燕子的尾巴像剪刀。)

  你們說得真不錯,誰能告訴我,燕子大概有多大?(學生用手比劃)那么,誰見過海?海有多大?(海很大,天連水,水連天,望也望不到邊。)

  誰能用一個詞說說“天連水,水連天”的意思?(一望無邊、一望無際、無邊無際)誰能用手比劃一下海有多大?

  確實比不出,這么小的燕子,要過天連水,水連天,一望無際的大海可真了不起!你們看見過燕子過海嗎?有一艘軍艦上的海軍戰士看見了過海的燕子,于是他們給我們寫下了這篇文章《燕子過海》。

  教師范讀

  (二)學生質疑。

  讀了這篇課文你有什么問題呢?

  (燕子為什么要過海?為什么它要不分晝夜地飛?為什么像雨點一樣落下來?)

  (三)理解課文。

  燕子為什么要過海?課文的第二段有一句話已經回答了,請你找出來。(它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方。)

  這句話中有三組反義詞,你能圈下來嗎?(溫暖——寒冷、南方——北方、晝——夜)

  那么,燕子是怎么過海的呢?(燕子是不分晝夜地飛呀飛)老師請學生們學著燕子飛呀飛。(學生說手很酸。)你們才飛了一分鐘,可燕子是不分晝夜地飛,所以他們是很疲倦了。”“疲倦”是什么意思?

  你們看看下面這句話是一樣的嗎?

  燕子不分晝夜地飛,一定是疲倦了。

  燕子不分晝夜地飛,一定是太疲倦了。

  (第二句加了個“太”字,說明已經是非常非常疲倦了。)

  學生感情朗讀。

  像雨點一樣落下來是寫燕子的疲倦。燕子為什么像雨點一樣落下來?(全班討論)

  請同學們接著往下看,有一個動作是寫“燕子太疲倦”了,你能把這個動作做出來嗎?可憐的小燕子,你們為什么伏著啊?

  還有寫燕子疲倦的句子嗎?那我們該怎么讀?指導學生朗讀,讀出展翅起飛的燕子的堅強。

  (四)作業。

  摘錄文中描寫燕子過海艱難、辛苦的句子。

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