《我是誰》教案

　　一、教學目標

　　1、通過調查，了解學生上課注意力不能集中的原因。

　　2、通過一些活動的訓練，提高學生的注意力。

　　3、探索培養學生注意力的途徑，掌握一些提高注意力的方法。

　　二、教學重點

　　1、通過訓練，提高學生的注意力。

　　2、探索培養學生注意力的途徑和方法。

　　三、教學難點

　　了解學生上課注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。

　　四、教學方法

　　調查法、游戲法

　　五、教學過程

　　教學環節及教師活動學生活動

　　一、活動

　　1、心理測試 讓學生抄寫一小段文字，從布置到抄寫完要規定時間。此內容用來測試出視、動統合落后的學生。

　　2、活動 ：春種秋收 講解：我們只有將種子種到肥沃的土壤，才能有所收獲。我們一起來看看誰能收獲到勞動的成果。 方法：學生手拿4個沙包，往前邊跑邊放入畫好的小圓圈內（若擲出圈外為犯規）；到終點后，回返，將沙包收起。 目的：通過有目標地投擲，訓練學生的注意力。

　　3、說一說，看誰的主意好 講解：今天的作業挺多，面對這么多作業，小明不知先做什么，再做什么。請你給他出出主意。目的：通過訓練，培養學生有結構的行為，做現在的事情的時候，就想著下一步要做什么，大腦對將來有一種預期。這樣，學生做一件事情的時候就容易集中注意力。

　　二、活動延伸請大家下課后做以下幾件事：

　　1、下課后大家跳跳繩，比比誰跳得多。

　　2、每天的衣服、鞋襪要自己穿，下次我們進行比賽。

　　3、爸爸、媽媽的幫助下，給自己制定一個完成作業的時間表。抄寫一小段文字，看誰寫得又快又好。（大家講評）注意聽老師講解活動要領，按游戲規則做游戲。先到終點者為優勝者。討論怎樣才能又快又好地完成作業。并將這種方法應用于學習實踐。完成老師布置的課后作業，鞏固課堂訓練成果。

　　板書設計：

　　用心聽講 專心做事

　　為什么我比別人抄得慢？ （注意力分散）

　　為什么我比別人“收成”差？ （聽講、做事不專心）

　　怎樣才能又快又好地完成作業？（集中注意力）

　　教學反思：

　　學生上課不能專心聽講是個令人頭疼的問題，這一點在低年級學生身上表現得尤為突出。多數情況下并不是孩子有意不想學習，而是不能較長時間集中自己的注意力所致。教師有針對性地對學生進行具體訓練，就可培養學生的注意力，提高學生的學習能力。通過以上訓練，收到了很好的效果。不過，一兩次訓練不會讓學生養成習慣，必須多次訓練才能達到預期效果。

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