《清潔家園美化環境》教案

　　活動目的

　　1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識

　　一、 活動準備：

　　1讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

　　2教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　活動過程：

　　一、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家。不過我也相信憑你們的聰明，一定能夠輕松解決它。”

　　1、出示題目：

　　你們班約有個 同學，如果每個同學每天丟一張紙屑，那么1天之內，你們教室會有多少垃圾呢？

　　如果以整個五年級 個同學計算，一天又會產生多少紙屑呢？

　　如果以整個學校 個同學計算，我校每天又會產生多少垃圾呢？

　　2、學生計算，教師板書。

　　五（1）班 人 350000張

　　五年級 人 10500000張

　　全校 人 127750000張

　　3 “看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4“我們剛才算的，只是我校一天之內學生產生的垃圾量，那么對于世界來說這個是不是最終的數據呢？為什么？我們學校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

　　5出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”

　　二、 看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的校園，我們的身邊來開展研究。接下來，就讓我們從錄象和一些照片中去看看我校產生的垃圾是怎樣的一種情況！”

　　1學生觀看錄象、照片。

　　2“看了剛才的錄象、照片，你有什么想說的嗎？”

　　3“我校正在爭創“省綠色學校”，難道我們能任由這些垃圾散布在校園的每一個角落，讓它們來影響我們學校的形象嗎？”

　　“那我們該怎么做？”

　　三、聯系實際

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們五（1）班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？

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