課文《黃河頌》的優秀教案設計

　　教學目標：

　　1、理解詩歌內容，培養學生愛國主義情感。

　　2、提高朗讀詩歌的能力。

　　3、理解歌詞大意。

　　教學重點：

　　1、用普通話正確流暢、充滿感情地朗誦課文。

　　2、理解歌詞大意。

　　教學難點：

　　《黃河頌》語言上的特點。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學設計：

　　一、課前三分鐘

　　二、導入新課

　　請一兩個學生談談黃河在中華民族歷史上的 重要地位和地理位置上的重要性。

　　三、感性認識

　　師生共同欣賞黃河照片和錄象，并請一兩個學生談觀后感。

　　四、朗讀詩歌

　　1，學生齊讀詩歌

　　要求；了解詩歌內容，讀準字音，揣摩詩歌要表達的情感。

　　2，學生各自選取感興趣的部分反復練習朗讀。

　　要求，讀出感情，語音清晰，準確。

　　3、朗讀交流

　　請一兩個學生選取感興趣的部分在課堂上讀給全班同學聽，并請大家討論如何讀出感情。發言者也可以通過自己朗讀來表達意見 。

　　提示：

　　（1）詩歌分為朗讀詞和歌詞兩大部分，朗讀時應該注意停頓，以示區別。

　　（2）“我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南。”一句總領下文，因此停頓要稍長。后面的四個分句注意重點詞語“奔”“劈”的重讀，且四句應該越讀越激昂，表現黃河的氣勢。

　　（3）三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌。

　　（4）最后的兩句“像你一樣的偉大堅強！”充滿了戰斗的決心，要讀得鏗鏘有力

　　五、內容研討

　　1、這首詩歌的主要內容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進行了一番描繪。你覺得這些句子表現了黃河的什么特點？

　　一往無前，無堅不摧。

　　2、歌頌黃河的部分能分為幾個層次？分別是從那些方面進行贊頌的？

　　提示：以“啊！黃河！”為標志分為三層，分別從黃河的 歷史貢獻，地理特征，自然特點這三方面歌頌 了黃河。

　　3、結合時代背景，你認為作者描繪黃河一往無前，無堅不摧的特點，歌頌它偉大堅強的精神，是要表達什么情感？

　　提示：作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛黃河，保衛中國。

　　六、再次朗讀

　　在理解詩歌的基礎上，教師與學生齊讀詩歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族 。

　　七、結束語

　　革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺凌。美國等一些西方發達國家仍然在用各種方式來欺負我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學習它的偉大和堅強，團結起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量！

　　八、作業設計

　　1、 抄寫生字詞。

　　2、 完成課后研討與練習三

【課文《黃河頌》的優秀教案設計】相關文章：

初一《黃河頌》教案設計優秀09-25

課文《搭石》優秀教案設計08-26

《黃河頌》的教案設計及反思08-26

《黃河頌》教案設計范文08-26

課文《祝福》教案設計02-08

課文《松鼠》的教案設計02-13

課文《白楊》教案設計02-10

課文《風箏》的教案設計08-26

課文《荷花》的教案設計08-26

課文《銀河》教案設計08-26