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八年級下冊《云南的歌會》教案設計

時間:2023-05-01 01:04:58 其它教案 我要投稿
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八年級下冊《云南的歌會》教案設計范文

  一、復習1日課

八年級下冊《云南的歌會》教案設計范文

  聽寫詞語,并用其中的三個詞語口頭造句。

  蹲踞

  酬和

  熹微

  譬喻

  淳樸

  即物起興

  引經據典

  悠游自在

  龍吟鳳噦

  二、繼續學習課文

  (一)誦讀三~五段

  師生點評誦讀情況。

  (二)討論第三段內容

  歸納:寫女歌手的情況(性情、外貌、穿著、本領。)

  (三)討論第四段內容

  1.本段屬于什么描寫?

  (環境描寫、景物描寫。)

  2.本段側重寫什么?

  明確:歌聲不斷。

  (1)山鳥呼朋喚侶(戴勝鳥、云雀)。

  (2)趕馬女孩子唱山歌。

  環境:樹林、山坡、花。

  側重各種美妙有情的歌聲。

  (四)討論第五段。

  1.段落主要內容:

  寫金滿斗會。

  2.發起、處所、人數、曲名、唱法(聲響)、時間、參加者(婦女飾扮,熟人身份)、作用和歌師傅。

  三、討論問題

  (一)下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么?

  1.這種年輕女人在昆明附近村子中多的是,性情開朗活潑,勞動手腳勤快,生長得一張黑中透紅棗子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發盤在頭上。

  2.翠翠在風日里長養著,把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水。一對

  眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她,為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,如山頭黃麂一樣,從不想到殘忍事情,從不發愁,從不動氣。《沈從文<邊城>》

  (明確:兩段人物描寫不同點是個別與群體,一重精神,一重具體的衣服。第二段文字還運用了比喻的修飾方法,把人物描寫得惟妙惟肖。)

  (二)課文第四段,用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的景色,寫開滿雜花的小山坡,各種山鳥呼朋喚侶,還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內容和趕馬女孩子的歌唱有什么關系?你覺得作者寫這些有什么用意?

  (明確:用環境作背景,達到詩情畫意的效果。)

  四、拓展訓練

  課外收集一些民歌、民謠,分小組進行交流,看看哪些屬于見景生情,即物起興,哪些屬于用提問題方法,等待對方答解,哪些屬于唱其他故事,貫穿古今,引經據典的。有興趣的同學,不妨選擇一兩首唱一唱。

  學生可以收集民歌,互相交流,比較。

  例如:陜北民歌《信無防字》福州民歌(真鳥仔,啄波波,三歲孩子會唱歌一條竹子插下土,皇帝落難去放牛)

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