品德與社會《世界真奇妙》教案設計

　　一、我最關心的問題

　　1、出示世界地圖，說說自己已知的世界各國家的名稱。

　　2、教師：環游世界一周，你對世界各地的自然風光、民俗風情等是不是更感興趣了呢？

　　3、提問：你感興趣的問題是什么？從哪里可以獲得信息？

　　4、生答。

　　（一）從衣著開始認世界

　　1、分小組研究各國的衣著為什么不同？

　　2、組員一起討論研究計劃，也可參考書上的基本研究過程。

　　（二）領略異域風情認世界

　　1、教師提示學生搜集一些郵票、圖片等，合作辦一個“世界風情展”，讓更多的人領略異域風情，了解世界。

　　2、各小組討論、探究更多如何去了解世界的方法。

　　（三）活動——世界真奇妙

　　1、你知道這些國家的別稱嗎？

　　泥泊爾——高山之國（泥泊爾是當之無愧的高山之國，大部分土地都位于世界最雄偉的喜馬拉雅山脈）

　　（馬爾代夫人認為貓是禍根，從不養貓，以至于國內的老鼠又大又肥，成群在大街上亂竄。）

　　墨西哥——仙人掌之國

　　梵蒂岡——無理發店之國

　　泰國——千佛之國

　　冰島——冰與火之國

　　芬蘭——千湖之國

　　瑞士——鐘表之國

　　新西蘭——綿羊之國

　　法國——葡萄之國

　　荷蘭——風車之國

　　塞內加爾——花生之國

　　2、小組合作交流：給國家取別稱。

　　▲搶答賽2：

　　1、分小組在規定的時間內寫出本組知道的“世界之最”。寫得多而且正確的組為優勝組。

　　2、小組交流匯報。

　　（一）計劃去旅游

　　1、以小組為單位，研究某洲、某國家你最感興趣的事物，想想用什么辦法來了解？

　　2、小組商議，確定最佳旅行路線，安排行程。

　　（二）我們去環球旅行

　　學生以報告的形式建立一個相關的網站，或辦一次主題黑板報，或是進行一次知識搶答賽，說說環球旅行的考察報告?

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