《期末復習》的教案設計

　　一、談話激趣：

　　在前兩節課中小朋友們表現不錯，想在今天的課上表現更棒嗎？老師準備了一些獎章，想發給這節課表現最棒的同學。你們想得到嗎？那就努力吧？

　　二、探究解題：

　　1、小朋友，今天有幾只小猴子要來和大家玩游戲，你們歡迎嗎？它們來啦。小猴子帶來了一些題目，想請你們計算，能給小猴子滿意的答案嗎？。

　　（1）學生獨立完成第10題。

　　（2） 指名交流。

　　（3）有錯的小朋友訂正。

　　2、小猴子們很高興，又拿出一些卡片來考考大家，看看他們是怎樣玩的？

　　（1） 根據猴子的方法，先指名兩人上臺示范一下。

　　（2） 同桌合作，師巡視了解情況，及時指導。

　　（3） 在書上寫出算式，同桌互相檢查。

　　（4）指名幾組學生上臺表演。

　　3、小組競賽：請小猴子當評委，看哪組算得又對又快。

　　（1）獨立計算12題，做完的舉手，小猴子會給你們記錄好。

　　（2）交流計算結果，找找算錯的原因。

　　（3）公布競賽結果。

　　4、完成第13題。

　　（1）獨立計算，在圓圈內填上大于、小于、或等于號。

　　（2）獨立思考判斷后進行交流。

　　（3） 師生交流總結方法。

　　5、第11、17題。

　　師讀題，學生填空。列式計算。

　　交流時說說是怎樣想的？

　　三、 回顧評價。

　　這節課我們主要對20以內的進位加法和減法進行了系統的復習，通過這節課你有何收獲？誰應該得到獎章？

　　對于這部分知識，你還有什么想提醒其他小朋友要注意的？

　　指名生說說。

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