《祖國頌歌》教案設計

　　教材：

　　人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第二單元《祖國頌歌》第一課時。

　　設計思路：

　　《音樂課程標準》明確指出：“在音樂教學中要把情感態度與價值觀放在首位，突出情感體驗”。圍繞這一目標，這節課通過采取“創設情境──欣賞體驗──演唱感受──實踐延伸、拓展”的教學手段，提高學生音樂素養，擴展學生音樂視野，豐富學生的情感體驗，激發學生的愛國熱情。

　　教學目標：

　　l、通過欣賞《今天是你的生日、中國》體驗歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的方式，掌握音樂演唱形式和演唱風格，認識旋律線。

　　2、通過準確而有情感的演唱《歌唱祖國》，感知音樂結構，掌握歌曲演唱風格。

　　教學重、難點：

　　1、辨別歌曲的演唱形式，感受歌曲的風格、音樂效果、感知歌曲力度變化，旋律起伏的音高變化。

　　2、理解把握歌曲《歌唱祖國》的情緒及表現內涵，激發學生對祖國的熱愛。

　　教具準備：

　　鋼琴。

　　教學課程：

　　一、創設情景

　　1、看圖片，聽音樂

　　設問：結合圖片，讓我們一起來聽《國歌》，這首歌在哪些場合下能聽到？聽到《國歌》有何感受？（A、天安門升國旗；B、學校升國旗：c、中國女排獲得奧運會金牌頒獎時升國旗的場面。）

　　2、看圖片

　　導言：這是什么圖片?看了圖片有何感想？請你用簡短的語言來描述？（這些圖片都是中華人民共和國成立五十周年國慶大典的慶典圖片，看到這些讓我感覺到祖國的日趨繁榮富強，我為祖國而驕傲自豪。）

　　二、欣賞體驗

　　導言：就從1949年10月1日這一刻起，天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了！這就是這節課我們要欣賞的歌曲。

　　1、出示課題：音樂欣賞《今天是你的生日、中國》，播放歌曲《今天是你的生日、中國》。

　　①學生欣賞，感受歌曲所表達的情感。

　　②學生哼唱，體會在演唱歌曲時的情緒變化。

　　2、出示問題，分組討論。

　　①學生分組討論所欣賞的歌曲的演唱形式、演唱風格和情緒。

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