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燃料的合理利用與開發的教案設計
【學習目標】
1、了解化學反應中的能量變化，即有放熱現象或吸熱現象；
2、了解化石燃料如煤、石油、天然氣的利用；
3、了解燃料充分燃燒需要的兩點條件。
【新課學習】
一、化學反應中的能量變化
1、閱讀課本136頁文字和圖片。
觀察或參與教師實驗7-3，記錄現象在書本。
結論：化學反應中的能量變化通常表現為 的變化，包括：
�。�1）放熱反應，如 ，
�。�2）吸熱反應，如 。
了解化學反應釋放的能量在生活和生產中的利用。
二、化石燃料的利用
閱讀課本137頁文字和圖7-19。常說的化石燃料包括 。
閱讀書本138——140頁文字和圖片，填空。
1、煤和石油（都是復雜的 物）
�。�1）煤
主要成分是 （填元素符號，下同），此外，還含有 。
煤高溫分解可得到多種產品，如 。這是 變化。
煤氣主要含有 等氣體，應注意防止煤氣中毒。
�。�2）石油
石油主要含有 （填元素符號），利用石油中各種成分的 不同，將它們分離得到汽油、煤油、石蠟等產品。這是 變化。
2、天然氣
天然氣也是復雜的 物，主要含 氣體。
觀看教師播放視頻實驗7-4，記錄現象在書本140頁表格上
農村的沼氣池的主要成分也是 。
【小結】甲烷的性質
（1）物理性質： 色 味的 體，密度比空氣 （<29），難溶于水
�。�2）化學性質：具有 性（在空氣燃燒火焰顏色為 ，對比一氧化碳在空氣中燃燒的火焰顏色是 ，氫氣在空氣中燃燒的火焰顏色是 ）。甲烷燃燒的化學方程式是
氫氣燃燒的化學方程式 ，一氧化碳燃燒的化學方程式
【觀察】對比三條化學方程式有何異同。
【試一試】鑒別H2、CO、CH4的最佳方法是 （ ）
A．分別測氣體的密度 B．分別聞三種氣體的氣味
C．分別點燃后觀察火焰的顏色 D．分別檢驗三種氣體燃燒后的產物
【小結與拓展】檢驗一種可燃物中是否含C元素、是否含有H元素的方法：
實驗步驟現象結論
�。�1）把可燃物點燃，在火焰的上方罩一個干冷的燒杯
�。�2）片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清石灰水，振蕩
3、合理利用與開發化石能源
閱讀課本140—141頁文字和圖片，填空
（1）化石能源是古代 經過數百萬年的復雜變化而形成的，而且是 再生的。
隨著人類的不斷的大量地開采，不久的將來，將會消耗殆盡。
（2）估算表7—3中三中化石燃料的開采年限，記錄在表格右側。
（3）使燃料充分燃燒需要考慮的條件
一是燃燒時要有 ，二是燃料和空氣要有 。
【試一試】
（1）把大塊的木頭劈成很多小塊后，再去燃燒，火焰更猛，是因為
�。�2）在野外野炊時，為了使木材燃燒充分，常把木材支起來，是因為
（3）把煤團加工成蜂窩煤，可以使煤燃燒充分，是因為
�。�4）未來的化石燃料——可燃冰
閱讀142頁“化學 技術 社會”，填空
可燃冰的主要成分是 ，它也是復雜的 物。它具有 、等優點，開采可燃冰的關鍵是解決 的問題。
【試一試】
1、下列燃料屬于可再生能源的是 （ ）
A．煤 B．石油 C．天然氣 D．酒精
2、下列反應是吸收熱量的化學反應的是 （ ）
A．C+O2點燃==CO2 B．C+CO2高溫===2CO
C．CH4+2O2點燃===CO2+2H2O D．Mg+2HCl==MgCl2+H2↑
3、近年來科學家探明我國南海有巨大的可燃冰，它是在海底低溫高壓下甲烷分子與水分子形成的晶體。關于可燃冰的下列說法正確的是 （ ）
A．它是一種礦物燃料能源 B．它的化學式可寫為H2O
C．它的開采能解決能源問題，不需要再研究新的能源
D．由于甲烷無毒，不必關注開采造成的環境問題
4、下列變化屬于化學變化的是 （ ）
A．酒精與水混合 B．煤隔絕空氣加強熱分解（干餾）
C．汽油的揮發 D．石油的分餾（石油煉制）
5、自然界中以現成形式提供的能源稱為一次能源，需依靠其他能源間接制取的稱為二次能源，如氫氣屬于高效、無污染的二次能源。下列敘述正確的是 （ ）
A．天然氣屬于一次能源 B．汽油屬于一次能源
C．家用電器的電源屬于一次能源 D．風能屬于二次能源
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