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連續進位乘法教案設計
教學要求：
I能正確地、熟練地應用一個因數是一位數的乘法法則進行計算。
2．通過練習，體現認真、細致的重要性，培養良好的計算習慣。
教學過程：
一、知識鋪墊：
一個因數是一位數的乘法法則。
二、練習設計：
1．聽算：(只寫得數)
50072143203100094302
2．找出下面各題的錯誤，并改正
1355=5252696=656442735=8456
3．計算下面各題。
(1)5乘173是多少?(2)4個2531是多少?(3)23的2倍是多少?
4．課本P80第2、3題。其中
5．第4題可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內全做對的給予表揚。
6．做好練習的訂正工作。
三、作業：
1、34548967983695
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