《浮與沉》大班科學教案
活動目標：
1、了解不同的物體的沉浮現象，學會記錄實驗結果。
2、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
3、通過自主實驗探索科學現象，培養對科學活動的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗沉浮的樂趣。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
水、毛巾、鉛筆、記錄卡、木頭、塑料、泡沫、玻璃、金屬、石頭
教學過程：
一、激發幼兒的興趣，引出課題
師：這個魔術袋里啊裝了好多東西，小朋友你們想知道裝了什么嗎？
1、教師提問：你們有沒有想過要是我們把他們放進水里會怎么樣呢？
2、教師操作讓幼兒仔細觀看記錄卡，引導幼兒看上下兩個箭頭，上表示上浮，下的表示沉下去的，告訴幼兒如何做記錄卡的方法。
3、讓幼兒自由討論，叫興趣較濃的幼兒上來操作，并提醒幼兒記錄的方法。
二、分組實驗，自主探究
小朋友，你們想不想自己動手來試一試啊?
1、講解操作方法與規則：要求幼兒操作完后，馬上拿鉛筆到記錄卡做好物體沉浮現象的記錄。
2、幼兒操作：師，小朋友在把物體放進水里時要看仔細了，看一下物體到底是沉下去還是浮起來的，認真觀察水中的現象。
溫馨提示：
①把材料貼近水面輕輕地放入水中；
②每次只放一種材料；
③認真觀察實驗現象，并做好實驗現象記錄。
④小組要分工，更要合作。
3、教師來回巡視，適時指導，幫助幼兒在觀察沉浮現象時，如何做好表示“沉”和“浮”的記錄，同時幫助能力差的幼兒。
4、表達與交流
請個別組幼兒匯報、分享實驗現象：在匯報時，要讓學生充分發表意見，尤其是不同的意見。
三、教師驗證、小結
將幼兒做的記錄卡作驗證與分析，按幼兒的記錄進行講解，并對幼兒錯誤記錄再次進行操作，加深幼兒對物體“沉、浮”有進一步了解。從而激發幼兒的探討興趣。
四、活動結束
今天我們學習了有趣的沉浮現象，在生活中還有許多的物體放在水中會發生很有趣的現象，小朋友在家里也可以動手去做做實驗，相信你一定會有很大的收獲噢！
【《浮與沉》大班科學教案】相關文章：
大班科學教案：沉與浮03-26
大班科學教案沉與浮03-03
大班科學教案《沉與浮》03-08
《沉與浮》大班科學教案03-22
沉與浮科學教案12-26
大班科學教案《沉與浮》14篇03-08
大班科學教案《沉與浮》(14篇)03-08
《沉與浮》大班科學教案(15篇)03-22
《沉與浮》大班科學教案15篇03-22
《沉與浮》大班科學教案匯編15篇03-22