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我家的電視機的小班科學教案（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的我家的電視機的小班科學教案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我家的電視機的小班科學教案 1
活動目標
1、知道電視機的特點和用途。
2、能用完整的語言表達自己看電視的感受。
3、教育幼兒要愛護眼睛，不要長時間看電視。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、電視機一臺（或背投）。
2、小熊玩偶一只。
活動過程
1、猜謎語，激發幼兒興趣。
一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經常換花樣。（電視機）
2、引導幼兒觀察電視機，了解電視機的特點。
師：請你們仔細地觀察電視機，說說它是什么樣子的？上面有什么？
（正方形或長方形，有熒光屏、開關、按鈕等。）
師：你家有電視機嗎？電視機里有些什么節目？你爸爸媽媽喜歡看什么節目？
電視機給我們帶來哪些好處？
（在家里就能看新聞，知道國內外大事，會看到各種電視節目，還可以播放碟片等。）
3、引導幼兒講述自己看電視的經驗與感受。
師：你最喜歡看什么電視節目？為什么？你看電視節目的時候開心嗎？為什么？
把你看過的`電視節目講出來告訴大家，好嗎？
（引導幼兒表達、討論。）
4、向幼兒介紹看電視的保健常識。
師：（出示小熊玩偶）小熊也喜歡看電視，可是它每天從早到晚一直看電視，把眼睛給看壞了，
你們知道這是為什么呀？（眼睛太疲勞了。）
小朋友趕緊告訴小熊，看電視的時候還要注意什么？
（向幼兒介紹：不能長時間看電視，不能離電視機太近，看電視機時應開一盞小燈，等等。）
5、教師小結。
我們都喜歡看電視，看電視能懂得很多知識，學到很多本領，還有精彩的兒童節目，讓我們覺得很開心。
但是，為了保護我們的眼睛，看電視的時間不能太長，離電視機的距離也不能太近，
晚上，最好在房間里開一盞小燈，要不然光線太強了，對我們的眼睛也沒有好處。
小朋友們記住了嗎？
我家的電視機的小班科學教案 2
一、活動目標
1. 引導幼兒觀察電視機的外形特征，認識電視機的屏幕、按鈕等主要部分。
2. 讓幼兒初步了解電視機的基本功能，知道電視機能播放節目、動畫片等。
3. 激發幼兒對電視機的探索興趣，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、活動準備
1. 不同款式的電視機圖片若干，如老式CRT電視機、液晶電視機、曲面電視機等。
2. 小型電視機實物一臺（若條件允許）。
3. 電視機相關的視頻片段，如少兒節目、動畫片的精彩片段。
三、活動過程
1. 導入環節（5分鐘）
教師播放一段孩子們熟悉的動畫片聲音，提問：“小朋友們，聽！這是什么聲音呀？我們在哪里可以看到這些有趣的動畫片呢？”引導幼兒說出電視機，從而引出活動主題。
2. 觀察認識（10分鐘）
展示電視機圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這些電視機，它們是什么形狀的？顏色一樣嗎？”鼓勵幼兒用簡單的語言描述電視機的外形，如長方形、黑色的等。
拿出電視機實物（若有），指著屏幕問：“這是電視機的哪里呀？我們看的節目和動畫片都是從這里出來的哦！”接著介紹電視機的按鈕，如電源按鈕、音量按鈕、頻道按鈕等，讓幼兒直觀感受，并用小手輕輕觸摸按鈕。
3. 了解功能（10分鐘）
播放電視機相關視頻片段，讓幼兒觀看。播放結束后，提問：“小朋友們，剛剛我們在電視機里看到了什么呀？”引導幼兒說出看到的內容，如可愛的小動物、好玩的游戲等，讓幼兒知道電視機可以播放各種各樣有趣的節目。
教師示范打開和關閉電視機，調節音量和頻道，邊操作邊說：“我們這樣按這個按鈕，電視機就打開啦！還可以這樣調節聲音大小，換不同的頻道看不同的節目哦！”
4. 游戲鞏固（8分鐘）
玩“我說你做”的.游戲。教師說指令，如“請你找到電視機的電源按鈕”“把電視機的聲音調小一點”，讓幼兒根據指令在圖片或實物電視機上進行操作，鞏固對電視機各部分的認識和功能的了解。
5. 活動總結（2分鐘）
教師總結：“今天我們認識了有趣的電視機，知道了電視機有屏幕、按鈕，還能播放好多好看的節目。小朋友們回家后可以和爸爸媽媽一起看看家里的電視機哦！”
四、活動延伸
在美工區投放彩紙、畫筆等材料，讓幼兒畫一畫自己喜歡的電視機。
我家的電視機的小班科學教案 3
一、活動目標
1. 進一步讓幼兒了解電視機的組成部分，如屏幕、外殼、電線等。
2. 引導幼兒探索電視機的開關、頻道切換等簡單操作，體驗操作的樂趣。
3. 培養幼兒的好奇心和探索精神，提高幼兒的動手能力。
二、活動準備
1. 拆卸掉外殼的廢舊電視機一臺（確保安全，無危險部件），讓幼兒能看到內部結構。
2. 電視機遙控器若干，與幼兒人數相等。
3. 制作電視機工作原理的簡單動畫視頻。
三、活動過程
1. 問題導入（5分鐘）
教師提問：“小朋友們，我們每天都看電視機，那你們知道電視機里面是什么樣子的.嗎？它為什么能播放出那么多好看的節目呢？”引發幼兒的好奇心，導入活動。
2. 觀察內部結構（10分鐘）
展示拆卸外殼的廢舊電視機，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，仔細看看電視機里面有什么呀？這些長長的線是做什么的呢？”鼓勵幼兒大膽猜測和表達自己的想法。
教師簡單介紹電視機內部的主要部件，如電路板、電線等，用幼兒能理解的語言解釋它們的作用，如“這些電線就像小馬路，信號就沿著小馬路跑到電視機里，我們就能看到節目啦！”
3. 探索操作（12分鐘）
給每位幼兒發放一個電視機遙控器，教師先示范如何使用遙控器打開電視機、切換頻道、調節音量，然后讓幼兒自己嘗試操作。在幼兒操作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽探索不同按鈕的功能。
組織幼兒進行“小小操作員”比賽，教師說出指令，如“請把電視機打開，調到少兒頻道，把聲音調大一點”，看哪位幼兒能最快準確地完成操作，對表現好的幼兒給予表揚和小貼紙獎勵。
4. 了解工作原理（5分鐘）
播放電視機工作原理的簡單動畫視頻，以生動形象的方式向幼兒展示信號是如何進入電視機，然后轉化為圖像和聲音的。播放結束后，提問幼兒：“現在你們知道電視機是怎么工作的了嗎？”幫助幼兒加深理解。
5. 活動總結（3分鐘）
教師總結：“今天我們發現了電視機的好多秘密，看到了它里面的樣子，還學會了用遙控器操作。電視機真的很神奇，小朋友們以后可以繼續探索哦！”
四、活動延伸
在科學區投放一些廢舊的小電器，如舊手機、舊收音機等，讓幼兒繼續觀察和探索。
我家的電視機的小班科學教案 4
一、活動目標
1. 讓幼兒知道電視機可以呈現不同類型的節目，如新聞、體育、文藝等，豐富幼兒的認知。
2. 引導幼兒分享自己喜歡看的電視節目，提高幼兒的語言表達和社交能力。
3. 培養幼兒正確的看電視習慣，如控制觀看時間、保持合適距離等。
二、活動準備
1. 不同類型電視節目的精彩片段，如新聞片段（簡短有趣的.兒童新聞）、體育比賽片段（如幼兒體操比賽）、文藝節目片段（幼兒歌舞表演）等。
2. 制作“看電視好習慣”的圖片，如小朋友坐在合適距離看電視、定時關閉電視等畫面。
三、活動過程
1. 觀看節目片段（10分鐘）
教師依次播放不同類型的電視節目片段，每播放完一段，提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看的是什么節目呀？你看到了什么？”引導幼兒用簡單的語言描述節目內容。
播放結束后，教師總結：“電視機里有各種各樣的節目，有新聞可以讓我們知道好多事情，有體育比賽能看到運動員叔叔阿姨的精彩表現，還有好看的文藝節目呢！”
2. 分享交流（12分鐘）
教師提問：“小朋友們，你們最喜歡看什么電視節目呀？為什么喜歡呢？”鼓勵幼兒大膽分享自己的喜好，如“我喜歡看《小豬佩奇》，因為佩奇很可愛”。
組織幼兒分組交流，讓每個幼兒都有機會在小組內分享，教師巡回傾聽，給予鼓勵和引導。
3. 學習好習慣（8分鐘）
展示“看電視好習慣”的圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看圖片里的小朋友是怎么看電視的？這樣做對不對呀？”讓幼兒說一說正確的看電視行為。
教師總結正確的看電視習慣：“我們看電視不能看太久，不然眼睛會累的；要坐在離電視機合適的距離，保護好我們的小眼睛；還要選擇健康有趣的節目來看哦！”
4. 活動總結（5分鐘）
教師總結：“今天我們看了好多不同的電視節目，還知道了要養成好的看電視習慣。希望小朋友們以后都能正確地看電視，從電視機里學到更多有趣的知識！”
四、活動延伸
請幼兒回家后和家長一起制定一份看電視時間表，培養良好的看電視習慣。
我家的電視機的小班科學教案 5
一、活動目標
1. 鼓勵幼兒發揮想象力，設計出自己心目中獨特的電視機。
2. 讓幼兒進一步了解電視機的基本特征，鞏固對電視機的認識。
3. 培養幼兒的創造力和動手能力，體驗設計和制作的樂趣。
二、活動準備
1. 各種形狀的紙盒，如長方體、正方體紙盒，作為電視機的外殼材料。
2. 彩色卡紙、皺紋紙、貼紙、剪刀、膠水、水彩筆等裝飾材料。
3. 一些奇特造型電視機的圖片，拓寬幼兒的設計思路。
三、活動過程
1. 欣賞與討論（8分鐘）
教師展示一些奇特造型電視機的圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這些電視機和我們平時看到的一樣嗎？它們哪里不一樣呀？”鼓勵幼兒說出電視機的獨特之處，如形狀、顏色、裝飾等。
組織幼兒討論：“如果讓你設計一臺電視機，你想把它設計成什么樣子呢？”讓幼兒大膽表達自己的想法，激發幼兒的設計欲望。
2. 設計制作（15分鐘）
教師為幼兒發放紙盒和裝飾材料，示范如何將紙盒制作成電視機的大致形狀，如用長方體紙盒作為電視機主體，用小圓形卡紙制作按鈕等。
幼兒開始動手設計制作自己的電視機，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，用不同的材料進行裝飾，如用皺紋紙制作電視機的花紋，用水彩筆繪畫圖案等。對能力較弱的幼兒給予適當幫助。
3. 作品展示（10分鐘）
幼兒完成作品后，將自己設計的電視機放在展示臺上，向同伴介紹自己的作品，如“我的電視機是星星形狀的，上面還有好多漂亮的'貼紙，能播放好多好看的動畫片”。
組織幼兒互相欣賞作品，教師對幼兒的作品給予肯定和表揚，表揚幼兒的創意和動手能力。
4. 活動總結（2分鐘）
教師總結：“小朋友們今天都變成了厲害的設計師，設計出了這么多特別的電視機。大家的想法都很有創意，老師為你們點贊！”
四、活動延伸
將幼兒的作品展示在班級美工區，供幼兒繼續欣賞和交流。
我家的電視機的小班科學教案 6
一、活動目標
1. 引導幼兒認識與電視機相關的設備，如機頂盒、DVD播放機、游戲機等，了解它們與電視機的關系。
2. 讓幼兒知道這些設備如何與電視機配合使用，拓展幼兒的生活常識。
3. 培養幼兒的觀察力和邏輯思維能力，激發幼兒對科技產品的興趣。
二、活動準備
1. 機頂盒、DVD播放機、游戲機（簡單的幼兒游戲機）實物或圖片。
2. 與這些設備相關的操作視頻，如用DVD播放機播放光盤、用游戲機連接電視機玩游戲等。
3. 繪制“電視機和它的朋友們”的情景圖片，展示它們連接在一起的樣子。
三、活動過程
1. 情景導入（5分鐘）
教師展示“電視機和它的朋友們”的情景圖片，提問幼兒：“小朋友們，看看電視機旁邊這些是什么呀？它們和電視機在一起有什么用呢？”引發幼兒的興趣，導入活動。
2. 認識相關設備（12分鐘）
展示機頂盒、DVD播放機、游戲機的實物或圖片，分別介紹它們的名稱和外形特征。如介紹機頂盒時說：“這是機頂盒，它長得小小的，方方的，有了它，電視機就能收到更多好看的節目啦！”
播放相關操作視頻，讓幼兒直觀地看到這些設備如何與電視機配合使用。如播放用DVD播放機播放光盤的視頻后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛DVD播放機是怎么和電視機一起工作的`呀？”引導幼兒觀察并回答。
3. 互動游戲（10分鐘）
玩“找朋友”的游戲。教師將電視機、機頂盒、DVD播放機、游戲機的圖片分散擺放在教室地面上，邀請幼兒上來，聽教師指令，如“請找到能和電視機一起播放動畫片的朋友”，讓幼兒找出DVD播放機的圖片，并將它們擺放在一起，然后簡單說一說它們是如何配合的。
4. 活動總結（3分鐘）
教師總結：“今天我們認識了電視機的好多朋友，知道了機頂盒、DVD播放機、游戲機它們和電視機一起工作，能讓我們看到更多有趣的節目，玩到好玩的游戲。小朋友們回家后可以和爸爸媽媽一起找找家里的這些設備哦！”
四、活動延伸
在科學區投放一些廢舊的機頂盒、DVD播放機等設備，讓幼兒進一步觀察和探索。
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