線和繩的中班科學教案

　　活動目標：

　　1．認識線和繩，了解用途。

　　2．描述線繩的異同，了解線繩使用方法。

　　3．探索和體驗線繩的樂趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1．布置豐富線繩原材料的活動室。

　　2．收集各種各樣的線繩，探其用途。

　　3．多媒體課件，線繩實物，記錄卡。

　　活動過程：

　　探究活動一：

　　自取神秘袋。

　　1．摸摸，猜猜袋子里是什么？

　　2．拿出袋中各種各樣的線繩，認識、比較。

　　①識別名稱：草繩、鐵絲線、禮品繩、松緊繩、毛線繩、魚線

　　②比較異同

　　●比較長短——哪根線繩最長（短）？

　　●比較粗細——哪根線繩最粗（細）？

　　●比較軟硬——哪根線繩最粗（細）？

　　③功能用途（PPT）

　　草繩：捆扎物品、為樹保暖、制作草帽等

　　鐵絲：捆綁重物、制作鐵網(wǎng)、防護安全等

　　禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀……

　　探究活動二：

　　1．尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的線和繩。如：鞋帶繩、皮套繩、毛線、棉線等

　　2．尋找和發(fā)現(xiàn)教室里中的線和繩。

　　①師：在活動室里就有很多的線和繩，我們一起去找找吧。并把你找到的線和繩用你喜歡的方式把它們記錄下來。

　　②討論：數(shù)數(shù)你找到了幾種線和繩？說說你找到了哪些線和繩？它們可以幫助我們做些什么？

　　探究活動三：

　　1．繩子游戲。

　　引導幼兒利用找到的線繩進行游戲。

　　①串珠游戲

　　②跳皮筋

　　③跳繩

　　④翻繩等

　　2．解決生活中的問題。

　　①散落的許多吸管怎樣攜帶才方便？（用繩子捆扎）

　　②娃娃的頭發(fā)散開覺得太亂怎么辦？（用繩子捆扎）

　　③項鏈珠散落了怎么辦？（用線繩串起來）

　　活動反思：

　　本次活動以游戲為主，由實物觸摸、猜想引發(fā)幼兒的興趣開始，通過“自主觀察，比較、描述和了解線繩特點”到“尋找生活中的線繩做記錄、玩游戲，解決生活中的問題”，有效地激發(fā)幼兒探究欲望，引導幼兒主動學習，重視幼兒自身的實踐過程。讓幼兒在做中學、玩中學。為幼兒認知與動手能力的發(fā)展搭建平臺。

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