科學三年級上冊鄂教版第四單元教案

　　教學目標

　　1、熱愛小動物，樂于去研究它們的生活習性。

　　2、能用比較的方法，找出貓和兔的相同點，歸納出哺乳動物的共同特征。

　　3、知道哺乳動物的共同特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分，身上長毛，胎生，吃奶長大。

　　4、能認識多種常見的哺乳動物。

　　教學準備

　　1、教師準備：兔的生活習性的圖片，活兔或兔的剝制標本。

　　2、學生準備：課前有目的的觀察兔的生活習性，收集有關兔的資料。

　　教學過程

　　一、觀察兔的身體特點。

　　教師出示觀察材料，兔或兔的掛圖。

　　二、學生匯報觀察結果。

　　教師將學生的匯報板書到黑板上。

　　三、比較貓和兔的異同，揭示哺乳動物的概念。

　　1、將兔的特點和前面一課觀察過的貓比較，有哪些相同點，有哪些不同點？學生分小組討論，并記錄到課本上。

　　2、研討、匯報。

　　3、教師小結。

　　像兔和貓這樣的動物，身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分，身上長毛，胎生，小動物吃它媽媽的奶長大，叫做哺乳動物。

　　四、運用概念判斷，認識更多的哺乳動物。

　　1、學生閱讀課本中的圖，指出課本中的這些小動物是不是哺乳動物？

　　2、你還知道哪些動物屬于哺乳動物？

　　五、單元小結。

　　本單元我們學習了鳥類和哺乳動物，你能說說這兩類動物的主要特征有什么不同嗎？在學生比較回答后，教師小結：我們研究鳥和哺乳動物，主要是從它們的身體特點、生活習性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究別的動物時，也應該從這些方面去研究，并且可以將這些方面特點相似的動物歸為一類。

　　六、課外拓展。

　　同學們課后可以選定一種動物，繼續研究它的生活習必性，并寫一篇研究報告。

　　教學后記

　　自由研究

　　教學目標

　　1、進一步加強學生對家養小動物的認識。

　　2、初步培養學生的觀察能力和探究精神。

　　3、讓學生在探究過程中，能解開一些迷惑，收獲一些知識，發現一些現象。

　　教學過程

　　一、提問引入。

　　同學們，通過這個單元的學習，我們初步的了解了鳥類和哺乳動物的特征，但是，在我們的生活中還有很多其它的動物，你們覺得他們有哪些比較有趣的地方沒有？有哪些你們還弄不明白的地方沒有？

　　二、收集問題，整理問題。

　　1、學生發言，教師將學生的問題全記在黑板上。

　　2、整理問題：當堂解決一些簡單的問題；將剩下的問題中值得探究的提供給學生，讓學生自由選擇。

　　三、確定研究方法。

　　學生選中問題后，讓他們分小組進行討論，怎樣對這個問題進行探究，確定好他們的探究方法。

　　四、課后探究。

　　五、記錄探究結果。

　　六、匯報探究結果。

　　教學后記

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