關于做印糕的大班科學教案

　　設計意圖：

　　《做印糕》這節課，可以讓孩子在活動中培養他們的動手能力。在做印糕的同時理解復制的意義，并將運用到生活當中。在這一節課中希望孩子在動手動腦中發現復制在生活中帶來的方便，體驗動手的樂趣。

　　活動目標：

　　1、初步了解復制的現象，感受復制方法給人們生活帶來的便利。

　　2、嘗試簡單的復制方法，萌發愛科學的情感。

　　 活動準備：

　　面團、各種塑料凹形的東西、課件、廚師帽、桌布、毛巾

　　 活動過程：

　　一 通過欣賞活動，讓幼兒認識、了解復制的簡單現象。

　　1、師：“小朋友們，今天有個地方舉辦了“漂亮的糕點”展覽會，讓我帶你們一起去參加一下吧！”

　　2、帶領幼兒參觀小展覽會，引導幼兒自由討論與評價。

　　3、教師引導幼兒仔細認真的觀察每個糕點，并提問：

　　（1）“這些糕點跟我們平時看到的一樣的嗎？”

　　（2）“那這些漂亮的糕點是怎么做出來的？”（請個別幼兒回答）

　　（3）“這么多一樣的東西是什么做出來的呢？”

　　二、觀看錄像（工廠制作綠豆糕）

　　師：店里有好多糕點！這些漂亮又好吃的糕點你們想知道是怎么做出來的嗎？讓我們一起去廚房看看吧！

　　提問：[]

　　（1）剛才我們在廚房里看到了什么？是用什么方法用最快的速度做出那么多的糕點的？

　　師：其實這種方法叫做復制。

　　（2）“用復制的方法來制作快還是用手工的方法來制作的快呢？”嘗試運用簡單的復制方法制作糕點，體驗復制帶來的便利。

　　1、啟發幼兒思考復制方法。

　　師：我們可不可也用復制的方法很快地做出許多一摸一樣的漂亮糕點呢？那我們今天也來用復制的方法來幫忙做糕點吧！

　　2、準備材料幼兒帶上廚師帽，穿上圍裙準備制作。

　　（1）介紹材料。[]

　　（2）提出要求。“大家要開動腦筋想一想能不能利用材料復制糕點。老師給你們十分鐘的時間來制作，看哪組的小朋友做得最好。做完后拿到后面的展示臺上擺起來。”

　　3、幼兒嘗試復制，師巡回指導。

　　4、引導幼兒對作品進行比較，直觀感受復制的便利。

　　師：請每個小組都來說說你們那組做了幾個？這些糕點看起來怎么樣？老師很想知道你們是用什么方法做出來的。

　　三、遷移經驗，引導幼兒繼續探索復制現象。

　　師：其實我們生活中還有許多奇妙的復制方法等著小朋友去觀察、去發現。

　　請大家回家后再和爸爸媽媽一起找找，生活中還有什么復制方法和工具，找到了就記在心里，下次我們大家再一起試一試、玩一玩，好不好？

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