統計初步與不確定現象教案設計

　　統計初步與不確定現象

　　第一課時 統計初步

　　教學內容：書114--118頁

　　教學目標：

　　1、教會學生會做統計圖。

　　2、提高學生的統計能力，增強統計意識。

　　3、發展學生的全局意識，提高自身的健康意識。

　　教學重點：會做統計圖

　　教學過程：

　　一、教學例1

　　出示例1的掛圖 體檢

　　看表回答下面的問題：

　　（1）該班多數男生的體重在什么范圍 內？

　　（2）體重草果39G的男生有多少人？

　　（3）你對體重較重的同學有什么建議？

　　二、課堂活動

　　把全班同學分成3組，在組內分別調查同學的課外書籍的數量，完成統計圖。

　　觀察上面的統計圖，發現了什么？

　　在組內進行交流。

　　三、課堂練習

　　1、1題

　　（1）完成藝術活動統計表

　　（2）看了統計圖你還知道了什么？

　　2、2題

　　（1）調查組內同學的身高，完成統計表

　　（2）交流感想

　　四、課外作業

　　4題 小調查

　　第二課時 不確定現象

　　教學內容：書119--121頁

　　教學目標：

　　1、加深學生對不確定現象的理解。

　　2、通過實踐，讓學生能夠確定可能性的大小。

　　3、培養學生的邏輯思維能力。

　　教學重點：能夠辨別可能性的大小

　　教學過程：

　　一、教學例1摸1枝鉛筆

　　回顧前期的知識：摸鉛筆

　　8枝紅鉛筆 4枝紅鉛筆4枝藍鉛筆 8枝藍鉛筆

　　一定是 可能是 一定是

　　紅鉛筆 紅鉛筆 藍鉛筆

　　引入新知：

　　7枝紅鉛筆1枝藍鉛筆 1枝紅鉛筆7枝藍鉛筆

　　摸到的很可能是紅鉛筆 摸到的很可能是藍鉛筆

　　二、教學例2 轉指針

　　（1）猜一猜：指針停下來可能會指向那里？

　　（2）試一試：看一看指針最后停在那里？

　　（3）記錄結果到統計表

　　觀察統計表，能發現什么？

　　小結：

　　三、課堂活動

　　1、1題 擊鼓傳花

　　猜那一個同學有可能表演節目

　　2、2題 落小棒

　　在組內活動，記下結果，觀察發現

　　3、練習二十二1題 摸紙團

　　猜一猜、說一說、做一做

　　4、練習二十二2題 連線

【統計初步與不確定現象教案設計】相關文章：

《統計的初步知識》教案12-18

小數的初步認識教案設計12-31

《統計與概率》教案設計04-30

《有趣的生物共棲現象》教案設計08-25

離心現象及其應用教案設計04-27

《走進奧運-統計》教案設計04-25

公路網規劃環評不確定性的初步探討04-25

小數的初步認識教案設計 3篇07-03

《角的初步認識》教案設計（精選10篇）01-06

除法的初步認識教案設計參考（精選11篇）01-13