《聰明的烏龜》的教案設計

時間：2023-04-27 16:48:47 其它教案我要投稿

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《聰明的烏龜》的教案設計

　　大班語言：聰明的烏龜

《聰明的烏龜》的教案設計

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，學說故事中的角色對話。

　　2、感受故事中小烏龜?shù)臋C智勇敢。

　　3、能夠復述故事的重要情節(jié)。

　　4、讓幼兒養(yǎng)成遇事多動腦筋的好習慣。

　　活動準備：手偶，動畫，動物圖片

　　活動過程

　　一、導入：師：小朋友好！今天魏老師給大家?guī)韮芍豢蓯鄣男游铮銈兿胫浪鼈兪钦l嗎？請小朋友睜大眼睛，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這兩位新朋友。

　　出示手偶：師：（小烏龜?shù)目谖牵┬∨笥押茫沂切觚敚?/p>

　　小朋友好，我是小狐貍！

　　今天這兩個小動物吵個不停，原來它們在比誰最聰明？小烏龜說，我最聰明，我有硬硬的殼，當遇上壞人我把全身都縮起來，誰也吃不到我！小狐貍不服氣了，誰說你聰明了，我才是最聰明的！狐假虎威的故事小朋友在中班就學過了，我可是把森林之王老虎都嚇走了，我才是大王，我最聰明。就這樣，兩只小動物吵個不停。那到底誰最聰明呢？小朋友想不想知道？今天魏老師給大家?guī)硪粋€好聽的故事，聽完以后就知道誰更聰明了？不過，這兩只小動物，有個小小的要求，它們希望小朋友能認認真真的看動畫，聽故事，你們愿意嗎？對自己有沒有信心！

　　二、聽故事，看動畫

　　在聽故事之前，小朋友要帶著魏老師的'幾個問題來聽，故事里都有哪些小動物？發(fā)生了什么事情？你覺得故事里誰更聰明？我們帶著這些問題，聽一聽，看一看。

　　故事講完了，魏老師要考考小朋友了（提問，及時做出評價）

　　小朋友聽得很認真仔細，你們說小烏龜聰明嗎？下面由魏老師再給大家講一遍故事，這次的問題可沒這么簡單了，你一定要認真仔細地聽。好，你們給魏老師鼓勵，掌聲歡迎！

　　剛才我們又把故事聽了一遍！

　　提出問題：1、狐貍看見青蛙是怎么想的？他是怎么靠近青蛙的？他吃到青蛙了嗎？為什么？

　　2、烏龜和狐貍又發(fā)生什么樣的事情了？狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦的？

　　引導幼兒討論，烏龜怕摔，怕火，為什么還讓狐貍把他扔到天上，扔進火盆里？

　　烏龜喜歡水，為什么狐貍要說把它扔到水里去，他反而大聲求饒？他

　　是怎么求饒的？你認為狐貍聽見烏龜?shù)那箴垥趺聪耄?/p>

　　小結：烏龜用自己的智慧打敗了狐貍，你們心里高不高興？我們在以后的生活中學習中要像小烏龜一樣勇敢，聰明，愛動腦筋。

　　三、角色表演故事。