最喜歡的水果教案設計參考

　　教學目標：

　　1、激發學生參與統計的興趣，培養學生初步的統計意識。

　　2、初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表。

　　3、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。使學生經歷統計的過程，發展學生的統計觀念。

　　教學重點：體驗數據的收集、整理過程，認識統計圖和簡單的統計表，能根據圖表回答一些簡單的問題。

　　教學難點：激發學生參與統計活動的興趣，培養學生初步的統計意識。

　　教具準備：水果貼圖，統計圖和統計表等

　　教學過程：

　　（一) 問題導入

　　我們班里準備開聯歡會，咱們要買一些水果給同學們吃，你們都喜歡吃什么水果呀?哪種水果買得多一些呢?

　　(二) 探索新知

　　1、學生動手

　　那咱們就自己動手挑一挑。每個桌面上都有一個信封，那里面有不同的水果圖片，現在請你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。

　　2、開動腦筋，探索新知

　　我們怎樣才能知道每種水果有多少個人喜歡呢?誰能幫老師想個好辦法?（把喜歡吃蘋果的同學排成一行，喜歡吃橘子的排成一行）。

　　我們就按這種方法來試一試，喜歡吃蘋果的同學站在第一行，喜歡吃橘子的同學站在第二行，喜歡吃香蕉的同學站在第三行，喜歡吃梨的同學站在第四行。

　　3、動手實際操作（師巡視。）

　　提示學生數的時候應該一個一個地數，不多數一個，也就是不重復，還要注意別漏數，現在每行第一名同學數一數你們組的人數。

　　4、學生匯報結果

　　咱班小朋友可真棒，這么快就幫老師解決了問題，分組站排是一種調查方法，還有沒有其他方法來調查呢?

　　5、小組合作，相互交流。

　　6、小組匯報結果（讓喜歡吃蘋果的同學舉手，數一數有幾個人，再讓喜歡吃橘子的同學舉手，數一數）。

　　7、還可以用符號表示呀！

　　這些好辦法老師建議你們一會兒在小組學習中去試一試，現在每組小組長為調查員，負責帶領小組的同學選一種調查方法，去調查喜歡吃各種水果的人數，2號同學把你們各組調查的結果記錄下來。

　　（三）鞏固新知

　　1、動手操作

　　老師在每組桌面上放一張表格，根據調查表，把各種水果圖片貼在這張表中。喜歡吃蘋果的同學，將蘋果貼在這個格里，喜歡吃梨的將梨貼在這個格里……注意一個小格里只能貼一個水果，開始吧!

　　2、全班交流

　　在全班同學的共同努力下，我們完成了這幅圖，看圖你們知道了什么?（喜歡吃(蘋果)的人最多，喜歡吃(橘子)的人最少。）

　　3、引導填表

　　根據統計圖中每種水果的數量，我們來填在這個表中。

　　4、介紹統計表

　　這個表就叫統計表，看圖或者表上的數據，結合我們學過的知識，看一看你能提出哪些數學問題?

　　好，我們就提到這里，如果你還有不同的問題，就跟小組里的小朋友說一下吧！(學生組內互問。)

　　5、 做中得，得中悟

　　新年到了智慧老人給我們班帶來了許多新年禮物。(微機出示：電腦、算盤、筆、計算器混放的場景。)智慧老人想請同學們幫他統計一下各種禮物的數量，填寫統計圖和統計表。下面同學們把事先剪好的圖片貼好。(生展臺展示統計圖表。)

　　同學們能自己畫好統計圖，填好統計表，我很佩服你們，不過我的禮物要送給愛學習的孩子，你們能回答我幾個問題嗎?

　　6、提問：1. 電腦有幾臺?2.算盤和筆共有多少?3.電腦比計算器多多少?4.我一共送來多少個禮物?(生回答)

　　看來同學們真是既聰明，又可愛，都是愛學習的好孩子，我決定把這些東西都送給你們，希望你們繼續好好學習。

　　同學們表現得這么出色，老師真為你們高興，祝愿你們在新的一年里，生活得更充實、更愉快。

　　（四）擴展新知

　　老師想知道，小朋友每天晚上吃完飯，寫完作業，都喜歡做什么事呀!

　　（看書、看電視。）

　　在什么欄目里出現過這種圖標?知道它們代表什么嗎?（天氣預報，晴、陰、雨、雪。）

　　這里是蓮都區今年11月份的天氣情況，知道老師想讓你們完成什么練習嗎?

　　現在你們桌上就有一張統計表，請你認真數一數把這張統計表填好。

　　哪個組同學愿意展示一下完成的統計表?看著你手中的統計表，提出問題，指定其他小組同學回答。問題盡量不重復。

　　（五）總結：今天這節課你有哪些新的收獲?

　　板書： 最喜歡的水果

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