《家鄉的紅棗》語文教案設計

　　家鄉的紅棗

　　教學目標

　　1。幫助學生理解課文內容，激發熱愛家鄉的思想感情。

　　2。引導學生學習課文的寫法，知道課文是怎樣具體寫家鄉的棗樹多、棗花香、棗的顏色美和收棗的情趣的。

　　3。指導學生有感情地朗讀課文。

　　教學重點

　　引導學生學習課文的寫法，指導學生有感情地朗讀課文。

　　教學準備

　　關于紅棗的圖片。

　　課時安排

　　1課時。

　　教學過程

　　一、導入

　　1。說到紅棗你想到了什么？

　　2。今天，我們跟隨作者到棗的家鄉去看一看。

　　二、閱讀理解課文。

　　1。自讀課文。

　　2。課文主要寫了什么內容？

　　課文寫了家鄉紅棗的特點，棗樹的生長情況，收棗時人們的心情，夸贊了家鄉的紅棗，寄托了作者熱愛家鄉的情感。

　　3。每個自然段具體寫了什么？

　�。�1）棗的特點：皮薄、肉厚、色紅、味甜。

　�。�2）棗樹多。

　　（3）棗花香。

　�。�4）結棗多，顏色美。

　　（5）收棗的熱鬧情景。

　�。�6）賣棗的情景。

　　4。第二自然段第一句話與整段有什么關系？其他自然段也有中心句，畫出來。

　　三、理清課文的寫作順序。

　　1。寫作方法：總——分

　　2。棗的生長過程：

　　春天開花——七月棗熟——八月收棗——曬干賣出

　　四、提問朗讀課文。

　　五、布置作業。

　　1。摘抄課文中喜歡的詞語句子。

　　2。朗讀課文。

　　3。仿照課文寫一種自己熟悉的植物。

　　反饋：效果良好，充分感受到了植物的美和作者的心情。

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