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《再苦也沒有苦孩子》語文教案設計
教學目標：
1、了解新聞評論的寫法。
2、學會分析數據得出正確的結論。
3、感受農民工子女上學的困難，讓我們感受父母精神的偉大，樹立起正確的學習態度。
教學重點：
學習從數據中提取出有用的信息并學會分析數據得出正確的結論。
教學難點：
對文章內容的理解。
教學過程：
一、解題：
1、簡介新聞評論。
2、本文的主副標題分別給我們告訴了怎樣的信息？
二、自瀆文本：
1、自學字詞。
2、初讀課文，感知大意。
三、理解文本。
圍繞文本提出如下問題供學生進行合作探究：
1、“而且，差異并不算小”中的“差異”指什么？
2、怎樣理解這句話：與其他問題有時無明顯參差的回答相比，這里出現了陡然而生的數據。
3、從文本中的哪些地方可以反映出農民工子女的入學率很高？
4、文章最后提到的“最震撼人心的信息”指什么？
5、文章中傳達出了作者什么樣的情感？
6、分析本文的結構脈落。
提示：
（1）、公布結果。
（2）、調查過程。
（3）、展開評論。
7、歸納文章的主旨。
8、本文是如何體現新聞評論政策性、針對性、準確性的特點的。
四、拓展閱讀。
1、試還原作者寫作本評論教師所參考的調查統計表。
2、完成配套練習冊67頁第7小題。
五、情感交流。
1、自己的父母是否在打工？對子女的上學問題持什么態度？
2、對那些在外打工的父親你最想說什么？
六、作業：
給在外打工的父母寫一封信。
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