未來的我教案設計

　　未來的我教案設計

　　課題：《未來的我》

　　課 時：１ 課時

　　學習領域：設計．應用

　　學習方式：自主式為主

　　教學設想：

　　這節電腦課，我根據我校教學實情，將作業內容設計為貼、畫，這樣技能激發學生興趣，又貼近學生生活，并且制作材料簡單易得，作業形式新穎。可以培養學生的構思、設計、創作能力。而電腦制作，以后有條件的話會另行擇上。

　　教學內容與目標：

　　1、顯性內容和目標：學會應用“設計”功能進行創作構思、學習為自己的創意尋找合適的素材。學會按照自己的創意對素材進行加工、組合。

　　2、隱性內容和目標：通過創作引發學生對未來的美好憧憬，激發學生更積極的學習的態度。

　　教學重點：如何引導學生在已有的素材上進行大膽的創意。

　　教學難點：如何輔導學生將自己的創意很好的表達出來。

　　教師用具：范例，教材

　　學生用具：教材、剪刀、膠水、自己寸照、圖片等。

　　教學流程：談愿望、說實現方法、了解知識、明確目的、設計制作、評價

　　教學互動過程：

　　一、導入部分：

　　活動1：引導學生談談自己的愿望，講講為什么?

　　活動2：說說自己將怎樣去實現它？

　　（學生回答）

　　【設計意圖】引發學生對未來的美好憧憬，激發他們實現目標的激情。引入本課內容。

　　二、新課實施部分：

　　１、欣賞教材上的作品，說說教材上作品哪里吸引你?怎么做到的？

　　（學生分析、回答）

　　2、教師介紹電腦美術，介紹圖像處理軟件中圖層的基本功能。幫助學生理解電腦美術相關知識。

　　3.、教師歸納“未來的.我”在現實中需要我們不斷努力，在本課中可以“快速實現”，但需要發揮創意，能充分結合人物形象與周圍環境，形成個性鮮明，趣味性強的作品。

　　【設計意圖】培養學生分析、觀察能力。明確知識點。

　　4、欣賞照片拼貼作品范例，欣賞后教師引導學生討論:如果利用像片和圖片怎樣實現理想呢？

　　①怎樣選擇合適的圖片？

　　②用哪些方法可以制作？

　　教師小結：創作設計貴在能結合自己的創意去尋找適合的素材，進行合理的創意的組合，形成作品。

　　可以用自己的照片去拼貼，也可以手繪。

　　【設計意圖】教會學生學會分析、總結及表述的能力。幫助學生了解本課的教學意圖，明確學習目的。

　　三、練習部分：

　　設計、創作

　　利用自己的照片和圖片設計創作出一幅合成畫。可以采用拼貼、貼畫等形式。

　　教師巡視輔導。

　　【設計意圖】培養學生實踐、創作能力，用泥造型表現的能力。

　　四、評價小結部分：

　　主要通過學生作品展示，談談對自己這幅作品的看法，圍繞作品的是否生動、有趣，制作是否有精細，構思是否創新，是否還有不滿意的地方，教師給予肯定和鼓勵性建議。其實，我們的愿望最終還是應該靠自己的努力奮斗才能實現的！目前，就是好好學習！

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