小學品德與社會《杰出的智者-孔子》教案設計

　　一、教學題目：

　　杰出的智者————孔子。

　　二、教學目標：

　　1、了解孔子的教育思想和道德思想。

　　2、了解孔夫子教育和道德思想以及格言。

　　3、了解孔子的影響，由衷的萌發出敬仰之情！

　　三、教學重點：

　　1、了解孔子的教育思想和儒家學派對后世的影響。

　　2、認真的學習和體會孔子的格言。

　　3、了解什么是“六藝”。

　　四、教學過程：

　　1、導入：

　　出示格言，“三人行必有我師，知之為知之，不知為不知，是知也”。問孩子們這是哪位名人的名言？

　　2、閱讀與討論：

　　（1）、孔子的故居，山東曲阜孔廟，從最初的三間小屋到如今的有466間的孔廟。

　　（2）、孔子是一位什么樣的人？

　　（3）、孔子有哪些主要的成就？

　　（4）、和孩子們一起討論，什么是“六藝”？

　　（5）、繼續列舉孔子的格言，老師和學生相互探討其意義和道理！

　　3、總結孔圣人的利與弊。

　　利：中國最早的教育家，開創了儒家學派。

　　弊：維護等級制度，輕視婦女，看不起體力勞動者。

　　4、總結：

　　（1）、在生活上，在這個世界上沒有十全十美的人，被我們成為“圣人”的孔子當然也如此。所以在生活當中每一個人都會犯錯，只要改正錯誤就是一個好孩子。“人非圣賢孰能無過”。

　　（2）、孔夫子仍然是一個非常了不起的教育家，也是一名偉人，他留下了寶貴又而豐富的思想遺產。

　　五、家庭作業：

　　收集孔子的格言。

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