音樂之鄉維也納教案設計

　　教學目標

　　1. 了解表達相同的意思可以用不同的詞語。

　　2. 積累詞語。

　　3. 自主閱讀短文，感悟良好的學習方法。

　　4. 能用普通話清楚、明白地講述喜歡的電視節目。

　　5. 能展開想象不拘形式地表達自己的美好愿望。

　　一、欣賞錄像，引入新課

　　1. 播放維也納的風光片，教師配樂介紹。

　　2. 引出課題：音樂之鄉。

　　二、初讀課文，了解大意

　　1. 自讀課文，邊讀邊想象維也納的風光和那里人們的生活。

　　2. 說說自己讀了課文以后，對維也納的印象。

　　3. 用筆勾出你最喜歡的段落，讀給同學們聽。

　　三、品讀課文，感受意境

　　1. 默讀課文，想一想：為什么稱維也納為“音樂之鄉”？

　　2. 把最能表現維也納是“音樂之鄉”的語句找出來，多讀幾遍，邊讀邊細細體會。

　　3. 把你的體會說給同學聽一聽。（教師要引導學生結合課后第2題的重點詞語來談體會，在談體會時還要注意結合自己搜集的資料。）

　　4. 帶著自己的體會再讀課文，把喜歡的段落多讀幾遍。

　　四、課堂練筆，拓展延伸

　　1. 請學生欣賞一段施特勞斯的《春之圓舞曲》，邊聽邊想象。

　　2. 把自己欣賞時想象到的意境用語言描繪出來。

　　參考資料

　　☆貝多芬（1770—1827）曾在維也納留下很多足跡。根據房主名字命名的“帕斯克拉蒂小屋”建造于1791至1798年間，貝多芬在1804至1815年期間多次在此居住。1802年，貝多芬在“哈利根施塔特小屋”立下了遺囑。哈利根施塔特過去離市區很遠，現在成為第19區的一部分（德布林區）。1803至1804年貝多芬在“英雄”小屋寫下了著名的同名交響曲。

　　☆舒伯特紀念館

　　舒伯特出生的小屋現在四周風景美麗如畫。過去，這套公寓里共住了16戶人家。室內陳列的油畫、素描、手稿和吉他，讓游人在想起它們當年主人的同時，也想起那副總是戴在鼻子上不肯摘下的眼鏡。舒伯特為了能在醒來后立即投入作曲的狀態，即使是在夜里也不肯摘下眼鏡。

　　身患重病的舒伯特在他哥哥家里度過了生命的最后幾個星期。1828年這位孜孜不倦、辛勤工作的作曲家與世長辭，在舒伯特離開人世的那間小屋里有架鋼琴，他就是在這架琴上演奏了生命中最后的篇章。現代的多媒體技術使游客們還可以看到、聽到當年舒伯特的生活。

　　☆多瑙河華爾茲小屋中的施特勞斯紀念館

　　施特勞斯（1825—1899）曾于1867年在這間小屋中寫下了他最著名的“藍色多瑙河華爾茲舞曲”，這支曲子是奧地利的非官方國歌。

　　1863至1870年間，施特勞斯和他的第一任妻子曾居住在這間小屋里。這里向游客們展出的是這位偉大音樂家曾經使用過的家具、樂器、生活用品以及他的畫像、照片、文稿和樂譜。

　　市公園中的施特勞斯紀念碑吸引了眾多的游客合影留念。1921年在為紀念碑揭幕時，維也納交響樂團就在此演奏了“藍色多瑙河”。施特勞斯的墓碑就樹立在離貝多芬、舒伯特、勃拉姆斯和施特勞斯父親的榮譽墓碑不遠的地方。

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