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《老王》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-27 16:15:17 其它教案 我要投稿
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  【創(chuàng)意說(shuō)明】

  寫(xiě)法探究課。這篇散文材料瑣碎,但作者竟能將它們組織成一個(gè)有面的整體,使讀者對(duì)老王有一個(gè)比較全面的了解,這是學(xué)生作文中的一大難點(diǎn),本設(shè)計(jì)就以寫(xiě)法探究為主要內(nèi)容展開(kāi)。

  【教學(xué)步驟】

  一、朗讀課文

  二、列寫(xiě)提綱

  1、學(xué)生列提綱。

  2、課堂交流,教師評(píng)點(diǎn)歸納。

  作者按邏輯順序和時(shí)間順序行文。

  首先寫(xiě)老王的職業(yè),這是老王謀生的手;其次寫(xiě)他的生理缺陷,指出老王謀生的困難;接著寫(xiě)居住條件。這部分按邏輯順序來(lái)寫(xiě)。

  接下來(lái)按時(shí)間順序?qū)。共四個(gè)片斷。前兩個(gè)寫(xiě)他為人好,第三個(gè)寫(xiě)他的生計(jì)越來(lái)越困難,最后詳寫(xiě)老王離世前一天的事。

  3、思考:這些內(nèi)容表現(xiàn)了老王一個(gè)最突出的特點(diǎn)是什么?(善良)

  4、思考:本文行文的線索是什么?

  三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)

  作者如此行文,給我們的寫(xiě)作什么啟示?

  1、對(duì)于龐雜的材料,我們應(yīng)注意寫(xiě)作的順序。

  2、要有一條貫穿全文的線索。

  3、還要突出人物最主要的性格特點(diǎn)。

  四、寫(xiě)作訓(xùn)練

  1、你身邊有與你交往較多,你又特別想寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)表現(xiàn)他的人嗎?談一談你準(zhǔn)備如何處理你的寫(xiě)作材料。

  學(xué)生發(fā)言,其他學(xué)生評(píng)點(diǎn)。

  2、作業(yè):寫(xiě)一篇作文,記一個(gè)人,注意學(xué)習(xí)本篇課文的寫(xiě)法。

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