中班飼養員請客活動教案

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班飼養員請客活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

　　2、能夠區分家禽和家畜。

　　活動準備：

　　1、人手一套動物卡片（如雞、鴨、鵝、豬、羊、馬、牛等）。家禽家畜的字卡。

　　2、農場場景。

　　活動過程：

　　一、活動導入：觀察農場場景。

　　1、今天，我們一起去農場里看看吧！農場里有些什么動物？

　　2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較（幾條腿，有無長翅膀等）。

　　他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。

　�。�鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）

　　二、飼養員請客，按動物特征進行分類。

　　1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，飼養員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？對了，把他們分成兩組。（強調：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。

　　2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

　　3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

　�。�1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

　�。�2）小結：兩只腳，有翅膀的動物，我們叫它們家禽。出示“家禽”字卡。四條腿，沒有翅膀，有尾巴的動物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。

　　（3）鞏固認識家禽和家畜。

　　什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

　　4、再次分類：

　　飼養員叔叔說了，現在請你幫忙按照家禽和家畜再來分一分。這一次要怎么分呀？看誰的動作最最快。

　　教師檢查：小朋友的本領真大，都幫小動物們找對了位置。

　　三、鞏固家禽和家畜概念。

　　1、等一等，飼養員叔叔說，客人老師還帶來了許多動物，那我們再來幫幫忙，分一分它們是家禽還是家畜，不要找錯位置哦。

　　2、幼兒人手一張動物圖片，辨別哪些動物是家禽，哪些是家畜，貼在貼有字卡的桌子上。鞏固家禽和家畜的概念。

　　3、檢查分類結果。

　　嗚嗚嗚，是誰在哭呀？xx為什么哭呀？

　　四、律動

　　謝謝你們幫助了飼養員叔叔，飼養員叔叔要請我們一起跳個舞，好不好？

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