大班童話欣賞野貓的城市教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班童話欣賞野貓的城市教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標

　　1．欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節以及野貓熱心、自以為是的性格特征。

　　2．借助圖片理解故事內容，能夠正確認識野貓眼中的城市與現實中的城市的差異。

　　二、活動準備

　　教學掛圖：《野貓的城市》。

　　三、指導要點

　　1、活動重點：感知故事中富有童趣的故事情節，把握野貓的形象特點。

　　2、活動難點：認識潛置于故事情節與人物形象的構思傾向。

　　3、指導要點：通過傾聽、討論、反駁的方式欣賞理解故事內容正確認識我們的城市。

　　四、活動過程

　　1．導入小朋友，你知道我們居住的城市叫什么嗎？我們的城市是什么樣的呢？有一只野貓來到了城市，你知道他是怎樣看城市的嗎？下面我給你們講一個故事，名叫《野貓的城市》。

　　2、初步感知、理解故事。

　　（1）教師講述故事（講至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市"），幫助幼兒感知、理解的主要內容。

　　（2）提問：故事里有誰？野貓告訴小動物們的城市是什么樣的？

　　3．進一步理解故事教師邊出示教學掛圖邊再次講述故事至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市"。

　　（1）野貓說的城市是什么樣子的？（城市里有斑馬線、城市地圖、抽水馬桶）

　　（2）為什么斑馬說"看來城市是一個很疼的地方"？（野貓讓斑馬躺在草地上，帶領所有的動物從斑馬的身上走了過去，學著城市人走斑馬線。）

　　（3）為什么花奶牛說"看來城市是一個很癢的地方"？（野貓在花牛的身上畫地圖）

　　（4）為什么小鼯鼠說"看來城市是個沒羞的地方"？（野貓把河馬的嘴巴當成抽水馬桶。）

　　（5）森林里的小動物喜歡野貓的城市嗎？為什么？

　　小結：小動物都不喜歡野貓的城市，因為它們覺得城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方。

　　3．引導幼兒了解、分析野貓這個形象的性格特點。

　　（1）野貓可得意了，你從哪里看出的？（野貓搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，皺著眉頭，拍著腦袋說。最好要求幼兒用動作表現出來）

　　（2）你是從哪里看出小貓的熱心？（把自己認識的城市比劃著介紹給大家）

　　（3）小朋友，你喜歡野貓嗎？為什么？并鼓勵幼兒大膽地講述自己的意見和看法。

　　4．討論，啟發幼兒想像如何滿足森林里小動物的愿望。

　　（1）教師講述故事的最后兩段。

　　（2）討論：野貓說的城市對不對？對在哪里，錯在哪里？（引導幼兒用反駁的方法糾正野貓說的城市）你喜歡我們的城市嗎？（引導幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設施）

　　5、配樂完整欣賞一遍故事。

　　提問：為什么野貓把斑馬、奶牛、河馬來作示范介紹呢？如果你是野貓，你又會把什么動物來作示范介紹城市呢？

　　五、評價要素是否理解故事主要情節；是否積極參與討論，大膽講述自己的意見和想法。

　　六、活動建議

　　1、活動延伸：在日常活動中，引導幼兒圍繞《野貓的城市》進行談話活動，進一步認識我們生活的城市。

　　2、舉辦"我們的城市"圖片展，讓幼兒觀察圖片，并了解自己和他人眼中的城市特征，加深對城市的全面認識。

　　3、可由教師組織幼兒參觀我們的城市，也可由家長配合完成。要求引導幼兒注意觀察、歸納城市的特點，總結城市的優越性。

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