《悟空分桃》大班下學期科學教案

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《悟空分桃》大班下學期科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.學習4、5的分解、組成，初步探索組成的基本規律。

　　2.記錄自己的操作結果，并正確表達。

　　3.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

　　4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動重點：

　　學習4、5的分解、組成、探索組成的基本規律。

　　活動難點：

　　能夠記錄自己的操作結果，運用準確語言表達。

　　活動準備：

　　1.悟空頭飾1個，桃子實物5個;每人5個桃子圖片;每人兩個盤子。

　　2.練習卡、記錄紙人手一份。3、幼兒用書第3冊P12-13頁;鉛筆、橡皮等

　　活動過程：

　　1.教師扮演孫悟空出示實物桃子，請小朋友幫忙將桃子分到兩個盤子里，引起幼兒興趣。

　　2.引導幼兒探索5以內數的分和。

　　(1)教師出示4個桃子，引導幼兒分到兩個盤子里，啟發幼兒發現不同的分桃方法。教師示范分和記錄。

　　(2)教師以游戲的口吻，引導幼兒將5個桃子分到兩個盤子里，啟發幼兒用不同的方法分桃，并進行記錄。

　　(3)幼兒交流各自的操作結果。教師在黑板上出示4、5的分合式，引導幼兒觀察并發現互換、互補、遞增、遞減等規律。

　　3.引導幼兒練習，進一步掌握4、5以內數的組成。

　　操作練習卡，也可以用雪花片、花生、豆子等物品練習數的組成。

　　延伸活動：

　　投放益智區材料，供幼兒繼續探索練習4、5以內數的組成。

　　教學反思：

　　本節課從幼兒興趣入手，圍繞孫悟空這個形象開展一系列的活動，能夠充分的調動幼兒的積極性，緊扣主題教學目標展開教學活動。教學活動的設計層層遞進，以游戲為載體，運用動靜結合，調動了幼兒的主動參與意識。在活動中，教師充分扮演了幼兒的支持者與引導者。多種數學教學方法的運用，也使得本次活動更加內容豐富。教師的引導語言要簡練，在活動過程中要注意各環節之間的銜接。

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