《梯形寶寶做游戲》中班優質科學教案

　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《梯形寶寶做游戲》中班優質科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1.了解梯形的基本特征，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

　　2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。

　　3.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　4.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

　　活動準備

　　1.各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標志的分類盒3個。

　　2.《梯形寶寶做游戲》教師教學資源。

　　3.成套的材料若干：畫有正方形、長方形、圓形、梯形等集合圖形的作業紙，正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

　　活動過程

　　1.玩游戲“送圖形寶寶回家”，按照圖形形狀進行分類。

　　教師出示圖形卡片及分類盒，請幼兒根據標記，把圖形放入相應的分類盒中，并一起進行驗證。

　　2.播放教師教學資源，引導幼兒觀察，了解梯形的基本特征。

　　播放畫面一，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?這幾條邊是什么樣子的?合起來像什么啊?

　　小結：圖形上邊的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個像滑梯的圖形名叫梯形。

　　播放畫面二，鼓勵幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶，摔倒的梯形寶寶，躺下的梯形寶寶，學習不受大小，顏色，擺放位置的干擾正確辨認梯形。

　　播放畫面三，引導幼兒觀察，比較，區分直角梯形和等腰梯形的不同。提問：這個圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個滑梯?這滑梯有什么不一樣?

　　小結：直角梯形有一個滑梯，等腰梯形有兩個一樣的滑梯。

　　3.進行游戲，進一步鞏固對梯形基本特征的認知。

　　會變魔術的梯形寶寶。自由選擇正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形：或將梯形變成自己喜歡的其他圖形。鼓勵幼兒說出自己變圖形的方法。

　　活動延伸：

　　1.尋找生活中的梯形或與其相似的物品。

　　2.區域中幼兒自主閱讀幼兒學習資源3第5至7頁，觀察、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形，鞏固對幾何圖形特征的認知。

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