大班韻律活動：洗刷刷

　　設計意圖：

　　舞蹈是我園的教學特色之一。通過小班、中班兩年的舞蹈學習，幼兒積累了一定的舞蹈基礎，具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也已增強，能與同伴合作進行表演。結合本次幼兒園開展的主題活動“自己的事情自己做”我設計了此次活動。

　　本次活動我以幼兒日常生活動作為切入點，利用形象化、游戲化的教學方式，讓孩子們輕松地探索動作，創編動作，提高幼兒的參與性、想像力、創造力和主動探索能力。

　　活動目標：

　　1、借助樂曲讓幼兒表現日常生活中良好的行為習慣。（重點）

　　2、在游戲化的情境中掌握洗臉、刷牙、拖地等動作要領。（難點）

　　3、養成幼兒自己的事情自己做，培養他們的獨立性和責任感。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已熟悉“洗刷刷”這首樂曲，有一定舞蹈經驗。

　　2、材料準備：錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、情境表演，激發表演情緒。

　　1、隨著音樂“動物協奏曲”幼兒愉快的進入活動室。（要求幼兒做各種動物走路的動作）

　　2、情境表演：歡歡小朋友早上起床，媽 媽幫她穿衣服、洗臉、刷牙、喂她吃早餐，然后還要媽 媽抱她上幼兒園。

　　3、看完表演后教師讓幼兒討論自己起床后和歡歡是一樣的嗎？討論完后幼兒逐個發表意見，引導幼兒說出自己的事情自己做。

　　二、借助表演，形象模擬動作。

　　1、請剛剛在發表意見中和歡歡相反的小朋友來表演一遍。（幼兒創編各種洗臉、刷牙的動作，并互相學習與模仿。）

　　2、學習洗臉、刷牙、拖地等動作。

　　3、完整欣賞。

　　1）小朋友表演的很好，老師也來表演一下我起床后都干了些什么？放音樂，教師完整的表演一遍舞蹈。

　　2）幼兒學習舞蹈，分組練習。

　　4、幼兒完整表演舞蹈“洗刷刷”。

　　三、集體舞蹈，體驗合作快樂。

　　1、幼兒學會動作后，分角色練習舞蹈。

　　2、合作表演。

　　1）全班小朋友圍成雙圓圈，面對面進行表演。

　　2）變換舞伴，再次表演。

　　四、復習舞蹈，自然結束活動。

　　1、小朋友表演的真棒，回家后和爸爸、媽 媽一起表演，以后能自己的事情自己做嗎？

　　2、幼兒隨著音樂“動物協奏曲”愉快的跳出活動室。

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