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幼兒園小班語言教案《小雞過河》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《小雞過河》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動設計：
為了實現早期閱讀的教育目標，實現“以幼兒閱讀為主”，“以幼兒發展為本”的思想，我根據中班幼兒語言發展規律及閱讀能力發展的特點，設計了閱讀活動《小雞過河》，從而設計生成本次活動。
活動目標：
1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。
3、愿意積極表現自己，體驗成功的快樂。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動重點：
發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
活動準備：
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進行部分：
1、分析理解故事
（1）第一條河：小雞能過河嗎？為什么？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么？長頸鹿怎么說？（學習禮貌用語）
（2）第二條河：小雞能過河嗎？為什么？烏龜有什么本領？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么？烏龜怎么說？（再次學習禮貌用語）
（3）第三條河：小雞能過河嗎？為什么？小雞要自己想辦法過河，有什么好辦法呢？（幼兒回答）
2、幼兒完整欣賞故事。
（1）了解故事的名字，提問：你喜歡誰？為什么？
（2）幼兒說一說自己的本領。
三、結束部分：
幼兒和小動物做朋友，出去玩。
活動反思：
本次活動是一次集體閱讀，主要在集體活動中，激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒學會仔細觀察閱讀的習慣，讓幼兒學習如何看圖說話，啟發幼兒開展討論，鼓勵幼兒相互合作進行角色對話、情景模擬、動作模仿等。
幫助幼兒學會抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，并請幼兒學會思考圖與圖之間的聯系，鍛煉幼兒看圖說話中對故事情節和寓意的理解，通過孩子主體學習的過程，發展幼兒自身能力，達到教育效果。
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