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幼兒園小班科學教案《紅色聯想》
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案《紅色聯想》，歡迎大家分享。
幼兒園小班科學教案《紅色聯想》 1
【活動目標】
1、鞏固幼兒對紅色的認識，對紅色展開聯想。
2、啟發孩子從紅色蘋果的不同角度聯想。
3、通過創意地玩色，進一步培養幼兒動手能力及對色彩的興趣。
4、培養從多角度思考問題的思維品質，發展擴散性思維。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
6、體驗解決問題的成就感。
【活動準備】
1、環境布置：用色彩鮮艷的物體布置活動室，以紅色為主如：中國節、紅綢、氣球、春聯、窗花、大紅福字、福娃等
2、《過新年》音樂、紅蘋果、紅凳子
3、大白紙、顏料、盤子、抹布、棉簽若干、毛筆、報紙團、濕巾
【活動過程】
一、尋找紅色，對紅色展開聯想
1、孩子在活動室跟音樂自由活動。
2、紅色姐姐出現，引導幼兒看看紅色姐姐身上的紅顏色，確認紅色。
“我是喜慶的紅色姐姐，紅色寶寶就喜歡抱在我身上，小朋友找找看紅色寶寶在哪呢？”
3、“誰的衣服上也有紅色？”幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對紅色的認識。
4、“你還見過什么東西也是紅色的？”進而讓幼兒找一找活動室里的紅色，并有重點地引導孩子說一說這些紅色的東西是干什么的？
5、“看到這么多紅色的東西你想到了什么？”根據環境中提供的“中國節、春聯、大紅福字”等，引導自由聯想。
6、每個寶寶選一件紅色的東西，引導根據手中的紅色物品聯想。
比如蘋果：有什么好吃的跟我們的蘋果一樣也是紅色的呢？
7、小結：有的紅色的'東西是吃的，有的紅色的東西把我們的環境打扮得很漂亮，還有的紅色是……（引導孩子說一說環境中盆、皮球的用途）
二、創意地用紅色進行印畫
1、這是什么？（出示紅顏料）老師把它拿出來干什么呢？
2、介紹印畫材料，“你想用什么蘸“紅色”往上畫呢？”引導幼兒用不同方式印畫，注意提醒衛生。
3、“誰能印出不一樣的？像什么？”
4、展評作品“像什么？”教師用連線的方式，激發幼兒更多的想象力。
5、提醒洗手。
【活動延伸】
除了紅色，你還知道什么顏色？找一找你認識的顏色。
幼兒園小班科學教案《紅色聯想》 2
一、教學目標
引導幼兒認識紅色，能在多種物品中辨認出紅色。
啟發幼兒對紅色物品進行聯想，豐富幼兒的想象力。
培養幼兒對科學探索的興趣。
二、教學重難點
重點：讓幼兒準確辨認紅色，并能說出常見的紅色物品。
難點：引導幼兒進行豐富的紅色聯想。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示各種紅色物品，讓幼兒直觀地認識紅色。
提問法：通過提問引導幼兒思考和聯想。
游戲法：采用游戲的方式鞏固幼兒對紅色的認識。
四、教學準備
紅色的實物，如紅色的蘋果、紅色的花朵、紅色的氣球、紅色的'衣服等。
紅色的卡片若干。
畫有各種物品的圖片（其中包含紅色物品）。
五、教學過程
1、導入
教師出示一個紅色的蘋果，問幼兒：“小朋友們，你們看這個蘋果是什么顏色的呀？” 引出紅色。
2、認識紅色
教師將準備好的紅色實物一一展示，如紅色花朵、紅色氣球等，讓幼兒觀察并說出這些物品的顏色都是紅色。
教師發給每個幼兒一張紅色卡片，讓幼兒感知紅色。
教師出示畫有各種物品的圖片，讓幼兒找出其中的紅色物品。
3、紅色聯想
教師提問：“小朋友們，看到紅色，你們會想到什么呢？” 引導幼兒進行聯想，比如紅色的消防車、紅色的太陽、紅色的燈籠等。
教師可以根據幼兒的回答進行拓展，如消防車是用來滅火的，太陽會發出光和熱等。
4、游戲環節
游戲名稱：“紅色物品大集合”。教師把幼兒分成若干組，在教室里放置一些物品，讓幼兒在規定時間內找出紅色的物品，看哪個組找得又快又準。
5、總結
教師和幼兒一起回顧今天所學的內容，強調紅色的特征和一些常見的紅色物品，以及幼兒們聯想到的紅色事物。
六、教學延伸
在美工區投放紅色的顏料、彩紙等材料，讓幼兒進行涂鴉、剪紙等活動，進一步加深對紅色的認識。
在日常生活中，引導幼兒觀察周圍環境中的紅色物品。
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