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中班交通安全標(biāo)志教案(精選6篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的中班交通安全標(biāo)志教案(精選6篇),歡迎大家分享。
中班交通安全標(biāo)志教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。
2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入:
師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。
師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)列舉。
游戲——我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義。
師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?大。考吧。幼。師網(wǎng)出處它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用大
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)
師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師
1、師:小朋友,剛才奇奇說(shuō),她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來(lái),看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的.水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱(chēng)及作用。
【活動(dòng)延伸】
可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志
中班交通安全標(biāo)志教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 交通標(biāo)志圖片。
2、音樂(lè)《去郊游》
3、幼兒用書(shū)
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,主意安全。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
(1)提出問(wèn)題,激發(fā)興趣。
師:有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩,可是卻沒(méi)錢(qián)上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。
(2)教師講述故事。
提問(wèn):小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢?
小結(jié):小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。
2、結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
(1)師:你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。
(2)依次出示標(biāo)識(shí)卡,提問(wèn):
這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?
標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?
3、討論:為什么要在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的`指揮?
小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨意亂行、沒(méi)有規(guī)規(guī)矩、互不相讓。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!
4、游戲:去郊游
師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦!
玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。
中班交通安全標(biāo)志教案3
目標(biāo):
1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用,感受交通標(biāo)志的重要性。
2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,提高安全意識(shí)。
準(zhǔn)備:
1、交通標(biāo)志的課件
2、有過(guò)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程:
一、 故事導(dǎo)入:
很久以前,太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了,你們猜猜他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?那到底她們來(lái)做什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《三顆星星》就知道了。(2個(gè))
1.開(kāi)始放課件。
2.完整欣賞故事后提問(wèn),讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。
1)聽(tīng)完了故事,你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什么呀?
2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢?表示什么意思呢?
小結(jié):原來(lái)他們的.作用是不一樣的。
5)唉,故事中紅星星一個(gè)人來(lái)到地球?發(fā)生了什么事情?綠星星來(lái)了,又發(fā)生了什么事情?那怎么辦?
總結(jié):原來(lái),三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻(gè)缺誰(shuí)也不行。他們?cè)诘厍蛏陷喠髦笓]交通,才讓我們的大馬路變得安全有秩序。
二、基本部分,借幼兒生活經(jīng)驗(yàn),拓展、遷移其他知識(shí)。
(1)引發(fā)幼兒交流:那除了信號(hào)燈,馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?(2個(gè))
哦,看來(lái)小朋友平時(shí)過(guò)馬路時(shí)觀察很仔細(xì)呢。
(2)出示課件。來(lái),我們到大馬路上看看,這是什么標(biāo)志?表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置?
這個(gè)是機(jī)動(dòng)車(chē)靠左,非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右,禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。
這又是什么交通標(biāo)志呢?卡車(chē)上還有一條什么呢?
嗯,它叫禁止卡車(chē)通行,告訴我們?cè)谀衬硶r(shí)間段卡車(chē)不能通行。安放在馬路邊上。
唉,這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么呢?對(duì)了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細(xì)看看安放在哪里呢?嗯,在十字路口的前方。
看,這又是什么呀?人行橫道又告訴我們什么呢?是呀,行人過(guò)馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間。
小結(jié):原來(lái)馬路上有這么多交通標(biāo)志呀!有機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、禁止停放車(chē)輛、禁止卡車(chē)通行、注意十字交叉路口、信號(hào)燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒,我們就會(huì)按標(biāo)志做事,可以避免很多交通事故的發(fā)生。
3、知識(shí)鞏固:為馬路上安上交通標(biāo)志
看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標(biāo)志也沒(méi)有,這樣的馬路可是十分的危險(xiǎn)啊!
看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢?除了人行橫道還要什么標(biāo)志?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?紅綠燈放在哪里?(人行橫道邊上)
禁止卡車(chē)通行這個(gè)標(biāo)志放在哪里呢?(馬路邊)
這邊的大路上是什么車(chē)在開(kāi)呢?是汽車(chē),就是機(jī)動(dòng)車(chē)呀。那機(jī)動(dòng)車(chē)道的標(biāo)志放哪里呀?
花叢這邊就是什么車(chē)道呢?非機(jī)動(dòng)車(chē)道標(biāo)志又放哪里合適呢?
這里都有車(chē)輛在行駛,還應(yīng)該放一個(gè)什么交通標(biāo)志呢?
小結(jié):我們小朋友真厲害,都知道交通標(biāo)志會(huì)按放在馬路的合適位置上。
看,后面還有幾條新馬路,等會(huì)兒我們一起動(dòng)動(dòng)手,給馬路安放好交通標(biāo)志吧
好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志。
幼兒動(dòng)手操作:貼交通標(biāo)記
交流:新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了,我們一起看看正確嗎?
三、結(jié)束部分:評(píng)價(jià)并進(jìn)行安全教育
嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平時(shí)遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。
等一會(huì)兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標(biāo)志放上去。
中班交通安全標(biāo)志教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的'個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(各種交通標(biāo)志)
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問(wèn)你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)師:發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流。
師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過(guò)沒(méi)有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?
2、集體分享。
師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)查一查師:小朋友說(shuō)得都很好,看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類(lèi),常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線,有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線?
師:(出示非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道指示標(biāo)志)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思。
師:小朋友來(lái)上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你應(yīng)該在哪里開(kāi)?
師:你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在很多電瓶車(chē)都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)師:在十字路口,交通安全離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問(wèn)題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。
師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎(jiǎng)品的哦!
師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?
中班交通安全標(biāo)志教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)實(shí)地觀察,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2.了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
3.在實(shí)地觀察中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣,懂得珍惜生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用紙和水彩筆
2.幼兒園旁邊的小馬路(有多種交通標(biāo)志)
3、聯(lián)系一位在社區(qū)馬路上執(zhí)勤的警察叔叔
活動(dòng)過(guò)程:
一、在實(shí)地觀察中尋找馬路上的交通標(biāo)志
(一)交代本次活動(dòng)的任務(wù):尋找交通標(biāo)志。
(二)帶領(lǐng)幼兒行走在幼兒園旁的.小馬路邊的人行道上,尋找交通標(biāo)志。
(三)請(qǐng)幼兒將自己尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)畫(huà)下來(lái)。
二、了解交通標(biāo)志的意義
(一)請(qǐng)幼兒講講自己對(duì)尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
(二)結(jié)合幼兒畫(huà)下來(lái)的交通標(biāo)志符號(hào),請(qǐng)警察介紹常用交通標(biāo)志的意義
三、交通標(biāo)志在生活中的運(yùn)用
(結(jié)合對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),觀察馬路上行人與司機(jī)對(duì)交通標(biāo)志的執(zhí)行情況。
四、延伸活動(dòng),可將幼兒繪畫(huà)的交通標(biāo)志符號(hào)制作成標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言或建構(gòu)區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
中班交通安全標(biāo)志教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志符號(hào),理解它們的作用。
2、初步理解規(guī)則與人們生活、活動(dòng)的關(guān)系。
3、懂得遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師出示一些常見(jiàn)交通標(biāo)志的'圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志,理解其含義。
1、教師:你認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎?它告訴人們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做呢?
2、馬路上為什么要有這么多好像會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志呢?
3、它們的顏色一樣嗎?為什么會(huì)用不同的顏色?紅色、藍(lán)色、黃色分別代表什么意思?
4、如果沒(méi)有這些交通標(biāo)志馬路上會(huì)發(fā)生什么事情?
(二)教師引導(dǎo)幼兒為“平安大道”制作需要的交通標(biāo)志。
1、教師出示“平安大道”路面圖,這是一條“平安大道”,在這條大道上沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通事故。出處你們知道為什么嗎?
2、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標(biāo)志,統(tǒng)計(jì)每種需要制作多少個(gè)?
(三)幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1、教師出示常見(jiàn)標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒模仿制作。
2、教師介紹各種制作材料、工具,鼓勵(lì)幼兒正確使用各種材料進(jìn)行制作。
(四)引導(dǎo)幼兒把制作好的交通標(biāo)志擺放在“平安大道”上。在擺放的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
1、分組請(qǐng)幼兒擺放交通標(biāo)志,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么擺放在這里?
2、我們來(lái)檢查一下這些會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志都擺對(duì)了嗎?糾正擺放中的錯(cuò)誤。
(五)教師小結(jié)。
交通標(biāo)志與我們的生活、活動(dòng)密不可分,我們一定要遵守交通規(guī)則,提醒爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看交通標(biāo)志,我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)也一定要看交通標(biāo)志。因?yàn)樗鼈儠?huì)說(shuō)話!
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