喝湯了擦一擦托班繪本教案

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的喝湯了擦一擦托班繪本教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，認識身體的各個部位：小手、小腳、小肚皮、小腳的位置；

　　2、嘗試自己去給小動物擦一擦，練習找出臟的部位并擦干凈；

　　3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　寶寶有過將湯撒在身上的經驗

　　材料準備

　　：繪本課件、一筐小毛巾

　　活動過程：

　　一、喝湯情境設置。

　　師：媽媽做了一大鍋美味的湯，她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子里，在每個盤子邊放一個勺子，請寶寶和寶寶的好朋友一起喝。“寶寶們，喝湯嘍！”（呈現四碗湯）

　　二、四個角色

　　認識ppt圖片逐個呈現——小兔，小老鼠，小熊，寶寶“請誰先來喝湯啊”（小白兔喝湯嘍）“還請誰來喝湯啊”（小老鼠喝湯嘍）“再請誰來喝湯呢”（小熊喝湯嘍）“最后還要請誰來喝湯�。俊保▽殞毢葴珖D）四個同張圖呈現“我們一起喝湯嘍！”

　　三、引入潑湯事件

　　潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了（ppt圖片呈現）；師：“啊！小老鼠把湯撒了，撒到肚皮上了�！�

　　師：“寶寶說，我幫你擦一擦吧，來，擦一擦，擦一擦�！�

　　潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了（重點理解）；師：“哎！小白兔也把湯撒了，撒到哪里了啊？”

　　師：“請寶寶來幫幫小白兔吧，怎么幫的呀？”

　　師：“寶寶說，我幫你擦一擦吧，來，擦一擦，擦一擦。”

　　請寶寶個別回答，然后表揚這個寶寶，激發其他寶寶的熱情，集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了；潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了；師：“啊，太好喝了！小兔的盤子喝空了；小老鼠的盤子喝空了；小熊的盤子喝空了；還有，寶寶的盤子也喝空了。”

　　四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦

　　師：“今天我們教室里也有很多動物寶寶把湯撒到身上了，我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀？”

　　教師示范師：“這是誰？他把湯撒在哪里啦？”

　　師：“我們用小毛巾給他們擦一擦，邊擦邊說：我幫你擦一擦吧。來，擦一擦，擦一擦吧�！�

　　師：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”

　　寶寶操作，教師巡回指導。

　　五、評價和結束語

　　師：“寶寶們幫助動物寶寶擦得干干凈凈了，動物寶寶說，謝謝你們！”

　　師：“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心，但是有時候還是會不小心把湯撒到身上，怎么辦呢？”

　　師：“我們就自己拿起小手帕，來，擦一擦，擦一擦！”

　　師：“這個好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面，寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書，一頁頁邊看邊輕輕說一說�！保ń榻B書）

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