小學科學《淀粉的蹤跡》優秀教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學科學《淀粉的蹤跡》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　1、通過觀察和實驗知道淀粉和滑石粉的區別，根據碘淀反應時顏色變化的深淺來判斷淀粉含量的多少。

　　2、在用碘酒檢驗食物中是否含有淀粉時，學習運用預測；在觀察淀粉糊加入碘酒后發生變化時，嘗試探究變化發生的原因。

　　3、引導學生在活動中學會尊重事實，培養良好的科學學習習慣，體驗科學探究的樂趣。

　　二、教學準備：

　　小組準備：淀粉、滑石粉、兩把勺子、盆子1、盆子2（饅頭、年糕、白菜、冬瓜、蘿卜、馬鈴薯、蒜頭等）、碘酒、滴管、記錄表

　　教師準備：淀粉、滑石粉、兩把勺子、盆子、碘酒、滴管、三個小瓶子、淀粉糊、小黑板

　　三、教學過程：

　　（一）淀粉和滑石粉的比較

　　1、同學們看一下桌子上的兩袋粉是不是一樣，你們有辦法進行區分嗎？

　　2、學生觀察比較

　　3、學生匯報

　　4、那么我們的判斷對不對呢？我們還可以通過做實驗的方法加以證明。

　　5、學生用實驗進一步證明

　　（二）淀粉和滑石粉混合后，加入碘酒后會變色嗎？

　　1、猜測：你們認為會怎么樣？

　　2、混合時你準備用多少淀粉，多少滑石粉？

　　3、學生實驗操作

　　4、匯報

　　大家也發現混合粉變色了，和剛才淀粉變的顏色一樣嗎？還有什么發現？

　　（三）尋找淀粉的蹤跡

　　1、你們知道哪些食物里含有淀粉，請你們想辦法把含淀粉的食物找出來。

　　2、哪些食物中含有淀粉呢？

　　學生猜測

　　3、實驗驗證

　　4、交流匯報

　　（四）淀粉會消失嗎？

　　1、猜測：淀粉和唾液混合在一起，淀粉還會繼續存在嗎？

　　2、怎么研究？

　　3、實驗驗證

　　4、引導學生繼續提出新問題

　　（五）總結延伸：

　　對于新的問題，引導課外繼續學習研究

【小學科學《淀粉的蹤跡》優秀教案】相關文章：

淀粉躲貓貓科學教案01-17

小學科學《常見材料》優秀教案08-26

尋覓春天的蹤跡優秀作文01-14

尋覓春天的蹤跡優秀作文02-15

優秀科學大班教案03-24

（優秀）科學教案09-17

科學教案（優秀）12-16

優秀的科學教案05-20

科學活動教案[優秀]07-30