《我們知道》教案

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《我們知道》教案，希望對大家有所幫助。

　　《我們知道》是北師大版教材小語第三冊第十一單元中的第三課，本單元的主題是水和風，通過一首古詩《風》和一首現(xiàn)代詩《我們知道》描述了風的特點，從而培養(yǎng)學生對大自然的物候現(xiàn)象產(chǎn)生更濃厚的興趣，愿意去學習和探究。本課共兩課時。

　　教學要求：

　　1、知識與技能

　　[1]認讀5個生字。

　　[2]正確、流利地朗讀課文。

　　2、過程與方法

　　在讀、議、畫、寫中感受風的存在，體會風的奇妙。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學生熱愛大自然的興趣。

　　教學重難點：

　　1、在讀、議、畫、寫中感受風的存在，體會風的奇妙。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、謎語激情導入

　　1、今天，我給大家說個謎語，看誰會猜?

　　紅旗見它向上翻卷，花兒見它悄悄落下，

　　小草見它彎腰致意，竹葉見它嘩嘩奏樂。

　　2、激情導入：風是什么樣的，你們見過嗎?但是風來了，你們知道嗎?

　　3、出示課題：我們知道

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、小組合作，檢查預習并評價。

　　2、出示帶有生字的語句測讀。

　　但是樹葉在枝頭顫動的時候，我們知道風在那兒了。

　　但是樹木微微點頭的時候，我們知道風正走過來了。

　　但是河水泛起波紋的時候，我們知道風來游戲了。

　　三、再讀課文，細讀品味

　　1、自由讀課文。你讀懂了什么?還有什么不懂的問題?

　　2、你知道課文哪幾句寫風來了?你感覺風像什么?你喜歡它嗎?

　　3、請你帶著對風的喜愛再來讀課文，語氣要輕柔舒緩。

　　四、小組合作，拓展延伸

　　1、指導看圖

　　請同學們按照從左到右的順序看圖，說一說圖中哪些景物表現(xiàn)風來了?

　　[柳樹枝條飄起來，河水泛起了波紋，林木總點頭，小草彎下了腰，小船鼓起了帆，小女孩的頭發(fā)和裙子飄起來]

　　2、風來了，生活中還有哪些事物有什么表現(xiàn)呢?

　　[紅旗飄起來，竹葉在嘩嘩奏樂，花兒悄悄落下]

　　3、小組合作學習

　　喜歡畫畫的同學畫一畫風來了，喜歡寫的同學寫一寫風，喜歡讀的同學讀一讀風

　　4、成果展示

　　五、總結

　　這節(jié)課，你有什么收獲?

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